文档预览： 23 課程與教學季刊 2010, 13(3), 頁23～46 我國後期中等教育課程試探功能之評析 林永豐 後期中等教育乃是學制中從不分化邁向分化的重要階段，而試探乃是此一 教育階段的重要功能之一。本文首先檢視後期中等教育的功能，繼之分析後期 中等教育 ... 点击下载

文档预览： 功近利色彩的以应试为目的的传统教育模式如不尽快改变，将对我们的发展造成阻碍。 广大家长对于子女教育的错误认识还在于只追求那些显性成果——考分、排名.外语考级、钢... 点击下载

文档预览： 教育目的重視有固定而崇高的理想，重視文雅教育而非實用教育 實在論 唯實論 實在主義 Realism 亞理斯多德(著有倫理學。 ... 1.濡化的教育功能：個人在所處的文化或社會中的調適過程 2.教育依賴社會的整體文化：確立教育目標 3.教育傳遞文化 ... 点击下载

文档预览： 教育制度和学校教育制度的含义，我国现行学制及我国学制的改革发展、当代世界学制的发展趋势；教育目的的含义、功能、层次类型，我国教育目的的理论基础，我国现阶段的教... 点击下载

文档预览： 教育評鑑的概念和意涵 資料來源： 1.吳清山、王湘栗（2004）。教育評鑑的概念與發展 2.郭昭佑（2007）。教育評鑑研究:原罪與解放，第一&二章 点击下载

文档预览： 小议学生评价的功能 ——关于新课程改革的反思 海南华侨中学物理组 杜清宇 多年以来... 这种评价的诊断、反馈、改进、激励、强化等教育发展功能不断得到强化，其目的就是为... 点击下载

文档预览： 「障礙」的意義 醫學上或生理上: 缺陷(deficiency)或傷殘(disability) 醫學診斷 醫學治療→補救缺陷 特殊教育→消除或減輕障礙 缺陷未必構成障礙; 障礙未必來自於生理上的缺陷(個人容忍度) 点击下载

文档预览： 級任教師在鑑定與評量的角色及功能／張意如、張乃悅、張香如 61 級任教師在鑑定與評量的角色及功能 台中縣翁子國小教師 張意如 台中縣潭陽國小教師 張乃悅 台中縣南陽國小教師 張香如 壹、前言 廣義的特殊教育過程，包含五個步驟：鑑別 ... 点击下载

文档预览： 今日台北当代艺术馆可说是台北艺文新地标，本文主要在了解其教育活动现 况及内容进行分析。首先，说明美术馆教育资源之类型以及目的、功能，接著以 台北当代艺术馆教育内... 点击下载

文档预览： 台東師院學報，民 89，11 期（下），109~136 頁 JOURAL OF NATIONAL TAITUNG TEACHERS COLLEGE， Vol. 11-2,pp. 109~136 (2000)-109-國小班會學生自治功能探討 兩個六年級班級的觀察 許巧靜 摘要 實施學生自治活動，讓學生直接體驗 ... 点击下载