文档预览： 方法作用举例单元化规划问题化设计多样化活动主题化教学资源全空间环境多元化评价其他... 点击下载

文档预览： 信息技术与课程整合的课题研究方法 华南师范大学教育信息技术学院邓文新Email:Dengwenxin@263.net 一、信息技术与课程整合课题研究 的意义和目标二、信息技术与课程整合... 点击下载

文档预览： 周美娥获得全国初中信息技术与课程整合优质课大赛一等奖 在这丹桂飘香的金秋时节，天津市北辰区部分初中教师及学校领导一行34人在教育局赵培刚副局长以及教育科、网管中... 点击下载

文档预览： 信息技术与课程整合恰恰是改变传统教学模式、实施教师能力结构培养的一条有效途径。 其次，与现代教育观念相悖的传统培训模式已不能适应新形势的发展。在现有的中学美术... 点击下载

文档预览： 信息技术与课程整合的理论和方法 李龙内蒙古师范大学现代教育技术研究所 内蒙古呼和浩特 010022 [摘要] 信息素养是一个人运用信息技术的知识和技能解决生产和生活中实... 点击下载

文档预览： 华东师范大学,中央电化教育馆,中央教育科学研究所和美国克利夫兰州立大学,美国西... 能熟练地在课堂教学中从事信息技术与课程整合的全国中小学校教师.二,参赛作品... 点击下载

文档预览： 信息技术与课程整合理论导读 转贴自www.teachers.net.cn 作者： k12信息技术教育研究中心 信息技术与课程整合的概念是从计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction, ... 点击下载

文档预览： 浅析信息技术与课程整合的目标 信息技术与课程整合的本质是要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是“主导——主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信... 点击下载

文档预览： 信息技术与课程整合——文献综述 信息技术与课程整合的概念 目前国内关于信息技术与课程整合的说法与定义很多。综观这些观点，我们发现主要是基于对课程概念的不同理解而... 点击下载

文档预览： 信息技术与课程整合问题探讨 计算机教师：郝兵 当今信息化时代，信息化要在整个社会层面上进行，以信息化带动工业化，实现跨越式发展， 是我国的一个基本策略。教育实现... 点击下载