广东省广州市禺山高中2009年生物高考模拟题(二)

第一部分 选择题(共64分)
一,单项选择题:本题包括20小题,每小题2分.共40分.每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求.多选,错选均不得分.
1.下列有关叙述中正确的一项是
①硝化细菌 ②酵母菌 ③蓝藻 ④烟草花叶病毒 ⑤噬菌体 ⑥根瘤菌
A.从生态成分上看,①③是生产者,②④⑤⑥是消费者
B.从结构上看,①②③⑥均有细胞结构,④⑤无细胞结构,④中G只可参与一种核酸的构成
C.①③⑥分解有机物需要消耗氧气,②只能在有氧的条件下才能分解有机物
D.①②③⑥通过无丝分裂进行增殖,④⑤通过复制进行增殖
2.关于细胞分化的叙述正确的是
A.细胞分化阻碍个体发育 B.细胞分化意味着丧失细胞的全能性
C.形态,结构,功能各异组织和器官的形成是细胞分化的结果
D.动物细胞分化只发生在胚胎发育阶段
3.某噬菌体的A基因可分为A1～A6六个小段,一生物学家分离出此噬菌体A基因的4个缺失突变株:J 突变株缺失A3A4A5三个小段;K突变株缺失A2 A3两个小段;L突变株缺失A4A5 A6三个小段;M突变株缺失A1A2A3 A4四个小段;将一未知的点突变株与缺失突变株J或L共同感染细菌时,可产生野生型的重组噬菌体;与缺失突变株K或M共同感染细菌时,则不会产生野生型的重组噬菌体,由此结果判断,未知突变株的点突变是位于A基因的哪一小段中 A.A2 B.A3 C.A4 D.A5
4.模拟实验在科学研究中是常用的方法之一,在性状分离比的模拟实验中,相关叙述不正确的是:
A.该实验是用来帮助我们认识和理解基因的分离,随机组合与生物性状之间的数量关系的,
B.抓取小球前要摇动甲,乙小桶,使桶内小球充分混匀,目的是维持D:d=1:1.
C.小球组合DD,Dd,dd的数量比应接近于1:2:1,在生物杂交过程中这是由于基因重组的结果
D.从统计数据来看,甲,乙小桶中摸出的D,d数量基本相等.这可表示在减数分裂时,D,d等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中.
5.以下甲,乙,丙,丁各图分别表示有关生物学内容,对图示描述正确的是
A.若甲图中A,B曲线分别代表阳生和阴生植物,则B曲线可代表的是阳生植物
B.若乙图中①②③表示分布在突触不同部位的液体,则可构成内环境的是③
C.若丙图中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时,则最容易绝灭的生物是a
D.丁图可表示人体骨骼肌细胞线粒体内ATP产生量随氧气浓度的变化情况
6. 生物膜是生物学研究的一个重要领域.下面对此有关叙述合理的是
A.醋酸纤维素膜可以过滤出细菌,所以它属一种生物膜
B.细胞的各种生物膜,其功能的差异是由于磷脂分子种类不同造成的
C.同一植物在同一时间不同矿质离子的吸收速率的差异,根本原因是根毛细胞膜上的载体的种类与数目不同造成的
D.兴奋在神经纤维上的传导,其本质是细胞膜的流动
7.下图中A～D表示不同的生物或生态系统,下列有关叙述正确的是
A.若M表示遗传多样性,A,B,C,D表示四种不同的植物,则在
剧烈变化的环境中生存能力最强的是A
B.若M表示物种多样性,A,B,C,D表示四个同类型的生态系
统,则恢复力稳定性最强的是B
C.若M表示种群的能量值,A,B,C,D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A的数量增加,D的数量减少
D.若M表示种群的个体数目,A,B,C,D表示一个生态系统的四个不同种群,则A种群所具有的能量一定最少
8.细胞核和细胞质的相互作用不表现为
A.细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成
B.细胞质为细胞核的代谢提供酶,ATP和原料等
C.细胞核是遗传和代谢的调控中心,但必须通过细胞质才能实现

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