湖南省职业教育"十一五"省级重点建设项目评估遴选办法
湘教通〔2007〕207号
各市州教育局,职业技术学院,独立设置的成人高校:
根据《中共湖南省委,湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(湘发〔2006〕22号)和我厅《关于印发职业教育"十一五"省级重点建设项目建设方案(建设基本要求)的通知》(湘教发〔2006〕103号)及相关文件精神,为确保我省职业教育"十一五"省级重点建设项目评估遴选科学,公平,公正,客观,我厅制定了《湖南省职业教育"十一五"省级重点建设项目评估遴选办法》,现予印发,请在相关工作中遵照执行.

附件:湖南省职业教育"十一五"省级重点建设项目评估遴选办法


二OO七年六月二十二日

湖南省职业教育"十一五"省级重点建设项目评估遴选办法
根据《中共湖南省委,湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(湘发〔2006〕22号),省教育厅《关于印发职业教育"十一五"省级重点建设项目建设方案(建设基本要求)的通知》(湘教发〔2006〕103号)和相关文件精神,为确保省级重点项目遴选评估的科学,公平,公正,客观,特制定本办法.
一,总体指导思想
评估遴选工作遵循以下指导思想:
1,着眼于职业院校建设重点领域,体现建设导向,建立职业院校骨干体系,为职业教育长远发展,可持续发展奠定基础.
2,着眼于职业院校人才培养模式改革,以项目建设推动改革的进一步深入,建立面向市场,面向就业的职业教育办学机制.
3,着眼于调动各级政府和学校举办者的积极性,以省级建设项目拉动对职业院校的投入,加快职业院校建设步伐,推动我省职业院校整体水平的提高.
4,着眼于职业教育资源整合,统筹,增强优质职教资源的辐射和服务功能,提高职教资源的建设和使用效益,评估遴选项目充分考虑中高职,城乡职教资源共享.
5,着眼于为我省重点产业,支柱产业和区域经济服务,在项目立项上,分专业大类确定项目立项数,向技能型紧缺人才领域和区域重点行业,支柱产业倾斜.
6,充分体现软件从严,硬件从实的立项原则.在建设基础部分的核心指标划分中,以软件指标为主;在建设规划部分的指标中,对校园校舍面积的要求适当放宽.
二,立项办法
(一)分年度立项.根据湘教通〔2007〕114号文件提出的"省级重点建设项目申报,遴选,立项工作分三年规划,2007年启动,2009年完成,立项数年度保持基本平衡"的总体原则,确定分年度立项数(见附件1).
(二)分专业大类立项.根据年度立项总数,精品专业,精品课程,专业带头人,重点实习实训基地,专业课教师专业技能教学水平认证培训基地五个项目分专业大类确定立项数.分专业大类确定立项数的原则是:①以制造业为主体,兼顾一,三产业;②向技能型紧缺人才领域和区域重点行业,支柱产业倾斜;③重点实习实训基地和专业课教师专业技能教学水平认证培训基地的立项充分考虑中高职共享;④在同等条件下适当考虑区域平衡.分专业大类立项数见附件2-9.
(三)项目评审
1,制定项目建设评审指标体系.根据湘教发〔2006〕103号文件,结合项目内涵和特点,分别制定项目评审指标体系.指标体系分一级指标,二级指标及观测点(建设标准),带"*"号指标为核心指标.项目建设评审指标体系是项目建设方案(建设基本要求)的具体化,是项目评审的基本依据.项目评审表见附件10-25.
2,制定项目评审表.根据项目建设评审指标体系,制定项目评审表.项目评审表分建设基础和建设规划两部分,项目评审表对指标体系的等第,分值给定办法做出规定,明确了考察方式和考查要点.指标体系中的每个二级指标分为A,B,C,D四等,分值赋予A等3分,B等2分,C等1分,D等0分,指标体系中的带"*"号指标分值赋予A等6分,B等4分,C等2分,D等0分.项目评审表是实施项目评审的操作性文件.
3,文件审阅办法
(1)文件审阅结论分为"文件审阅通过"和"文件审阅暂缓通过".
(2)文件审阅结论给定办法
①建设基础部分入围办法为"门槛"加排序.建设基础部分的"门槛"条件为核心指标必须达到C等.在"门槛"条件符合的情况下,根据文件审阅通过预定的数目按总分排序,由高分到低分确定入围的项目单位.如果入围的项目单位达不到文件审阅通过预定的数目,则实行第一次降低"门槛",即建设基础部分核心指标只有1个D等的项目单位按总分排序,由高分到低分确定第二次入围的项目单位,以此类推,直至达到文件审阅通过预定数目.

下一页