2009年国家级教学团队推荐表
( 高 职 )
团队名称:
医学检验技术 教学团队
团队带头人:
胡颂恩 ,徐志毅
所在院校:
上海医药高等专科学校
推荐部门:
上海市教育委员会
教育部高等教育司制
二○○九年四月
填 表 说 明
1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填.字迹要求清楚,工整.
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写.所填内容必须真实,可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格.
3. 表格中所涉及的项目,奖励,成果等,截止时间是2008年12月31日.
4. 如表格篇幅不够,可另附纸.
5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效.
一,团队简介(申报理由)
一,基本情况
上海医药高等专科学校是国家教育部,财政部于2006年确认的首批28所国家示范性高职院校建设立项单位中唯一的医学相关类高职院校,学校"医学检验技术教学团队"引领建设的医学检验专业是获批国家示范性高职院校重点建设的专业之一;本专业作为学校的长线强势专业,是近十年上海市教委唯一布点的重点设置专业;近五年更是专业生源不断,就业率持续保持100%,且专业
对口率在98%以上.为上海市,周边省市和西部地区
培养了一大批高素质的医学检验技能应用性人才.
"医学检验技术教学团队"是学校具有优势和特色
的教学团队,带头人由国家教育部"高校教学名师奖"
和上海市"育才奖"获得者领衔担当;"双师"结构的
团队组成精良,在以校企合作为工作平台开展的专业课程
建设中,获得2门国家
精品课程(胡颂恩《生
物化学》06年国家精品课程,王晓明《预防医学》07年国家精品课程),3门上海市精品课程(徐志毅《微生物检验》08年上海市级精品课程);在人才培养和社会
服务等方面,进行了大量的创新探索和实践,取得明显成效,2008年度被评为"上海市教学团队"(沪教委高[2008]59号).
1."双师"结构的团队组成
"医学检验技术教学团队"由8名核心成员组成,学校专任教师5人和行,企业兼职教师3人;团队中具有高级职称6人占75%,其中包括两名教授级主任技师的行,业兼职教师,团队平均年龄49岁(详见P10).在近三年的学校年度教学质量综合考核测评中,团队教师全部达90分以上,其中有80%的教师名列前茅;同时有1人荣获国家教育部"高校教学名师奖",2人获得上海市"育才奖"和"模范教师"称号,另有多人获得上海交通大学"三八红旗手",上海交大医学院"优秀共产党员","校长奖"及"优秀教师"等.
本教学团队作为学校医学检验技术专业师资的核心组成,引领整个医学检验系的教师队伍建设,使目前整个系部建成30余名,专兼职1:1配置的师资队伍,同时成立由行业专家和医学检验专家12人组成的"医学检验技术专业专家指导委员会"(简称教学专指委),医学检验系辖属的各教研室,课程组均有行业骨干和临床精英参与,形成了一支年龄,学历,职称及学缘等结构合理,德才兼备,专兼结合的教学团队.

续(一,团队简介)
2.专兼结合的制度保障
教学团队定期召开(医)院 -(学)校联席会议,共同制定专兼职教师的双向双轨培训制度,兼课管理和分配制度,课程共同开发协议,临床见习-顶岗实习带教和双重管理条例等,并积极探索基于校企合作的工作管理平台建设,以培养临床医学检验一线岗位所需的高素质技能应用性人才为出发点,确保参与专业教学和课程开发的行业,企业兼职教师,在来源,数量和质量上得到坚实的保障.
根据近几年探索实践并制定的医学检验专业人才培养方案,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,齐心协作,主要分工如下:
1.团队专职教师的主要任务:除在学校进行教学工作,课程建设,教学资源建设,实训条件建设和管理,以及专业教学见习-顶岗实习等临床教学管理外,每年还需参与行,企业一线工作,锤练职业技能和积累实战经验,夯实专业教学的行业基础.在教学团队的倡导和率领下,专业系部中的专任教师定期进临床医学检验一线科室实践轮训,有效实施"五个一工程"(即:每周下一次临床见习,实习单位,每学期学精一门专业技术,完成一篇临床综述或调研报告,每学年带出一批受用人市场欢迎的学员,并尽可能多地结识一批行业专家).

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