Lesson 29
Let's Eat! Let's Drink!
吴邦清
设计思想:
根据新课程标准,努力激发和培养学生的学习兴趣,发展他们的自主学习能力和创新精神,培养学生的思维,记忆,想象能力,形成良好的学习习惯,为以后学习打下良好的基础.充分运用多媒体教学手段,直观的进行教学,设计适合不同学生的问题,给予他们充分展示自己的机会,为他们创造发展交流的平台,使学生在宽松,和谐,民主的气氛中学习.
教学目标:
1,知识与能力:
(1)掌握食品单词:apple, coke, coffee, melon.
容器单词及短语:glass, a glass of, can, a can of, bottle, a bottle of, cup, a cup of…
(2)能够熟练运用16-20数量词来表达物品的数量.
2,过程与方法:
(1)学习新单词,掌握a glass of orange juice, a can of…
复习"What's this "句型.
(2)口语练习How many 掌握16-20数量词.
3,情感,态度与价值观.
通过学习本课内容,让学生对自己饮食方面的容器有初步认识和掌握.通过学习It's time for句型.加强学生的时间观念,培养学生把握时间,合理安排自己生活的能力.
教学重难点及教学突破:
重点:
a glass of…, a can of…,短语的表达,How many句式的掌握.
难点:
1,容器为单位的复数表达法.
2,数字的拼写.
教学突破:
利用多媒体手段刺激学生的感官,使其对食品单词留下深刻的印象,在设计课堂练习的基础上引导学生利用课余时间收集与食品有关的单词和数词,增加学生的词汇量.
教学准备:
1,教师准备:
与课文内容有关的多媒体课件.
2,学生准备:
预习单词.
学法指导:
(1)Talking about the dialogue in pairs,understand the text.
(2)Listen to the tape, sing the song.
教学过程:
1,展示实物,教学容器名称:
教师活动
学生活动
1,Ask: What's this
2,show some questions for "How many ".
3,Spell the words:
Cup, glass, bottle
1,Answer: This is a cup/. glass/bottle

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