小学语文苏教版国标本六年级上册
5 负荆请罪(第一课时)
一,导入
1, 今天我们一起来学习一篇新的课文,齐读课题—— jing 读一读,读准字音.
课文中还出现了一些生字词,请同学们读一读.(强调后鼻音:荆,卿 前鼻音:蔺)
2, 把生字带入课文中,相信同学们也一定能读准字音,读通句子.谁愿意来读读课文.(注意纠正)随机请同学来读课文.先请一个学生来读,接下来我会请听得最认真的学生接着朗读.
二,初读
1,通过预习,大家一定发现了这篇课文是一个剧本,它与我们平时所学的课文有什么不同呢 (随机请学生发言)
① 开头写明时间,地点,人物
时间 战国时代.
地点 蔺相如的府邸.
人物 蔺相如:赵国的上卿.
廉 颇:赵国的大将军.
韩 勃:蔺相如的门客.
读一读——结合课前预习,你知道了什么
让学生谈谈对:府邸,上卿门客的理解.老师相机介绍蔺相如,廉颇.
分幕
a 哪一幕具体讲了"负荆请罪"的过程.学生回答:第二幕.
b 自己读读第二幕,能理解"负荆请罪"的意思吗
负荆请罪字典中的理解:背着荆条去请罪,表示愿受责罚.
大家知道荆条吗 长着很长的刺,刺上又分出小刺,秋天结果,象豆角一样,扁扁的.荆条在古代是一种刑具.使用粗荆条拧成,到隋朝时定为法定刑,以此击打部位是背,臀和腿.
文中是谁背着荆条去请罪啊 是廉颇.一个身经百战的老将军.从中你体会到什么
c 第一幕与第二幕又有什么联系呢
读第一幕(负荆请罪的原因——什么原因)
③( )人物表情,动作
[ ]舞台布景,人物活动情况(交待事情发生的背景)
为什么韩勃会有这样一系列的变化呢
A气愤地 那些词可以看出非常气愤的.(实在是,太欺负人了)
B不满地 为什么这样怕事
出示:我真不明白,大人您为什么变得这样怕事.想当年,秦王那么厉害,您毫不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气!
出示成语:毫不惧怕 针锋相对 唇枪舌剑 寸步不让
请把这些词语放到"想当年" 中去理解,从想当年中,你想到了哪些事 (完璧归赵,渑池之会)请学生来表演渑池之会的片断.
运用这些词来说说你体会到什么 秦王与蔺相如是唇枪舌剑,蔺相如是寸步不让,毫不惧怕.
如何读好 指名来读.提示:想当年还有什么样的情绪在里面 自豪的
指名再来读一读.
C 不解地 指明读,不明白什么
D 若有所悟 如何理解 (好像有所领悟)一起来读读.
三,精读
过渡:特点 语言对话刻画人物
对,本课最多呈现的就是对话描写
1,让我们一起仔细地读读剧本触摸人物,走进故事走进蔺相如,廉颇.

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