教案模板1
教学设计表
学科 数学 授课年级 四年 学校 双辽市茂林镇新兴小学 教师姓名 贺志刚
章节名称
分数的初步认识
计划学时
1课时
学习内容分析
本节课使学生从数学活动的实践中,建构和理解分数的定义并学会应用.
学习者分析
处于这一阶段的学生,其思维已经具备了明显的符号性和逻辑性,但还不能完全离开具体事物的支持.在课堂上通过具体问题的指引,学生自己进行操作等,引发学生兴趣,引导学生一步步的达成教学目标.
教学目标
课程标准:在现实情境中理解分数的意义.
知识与技能:结合具体情境使学生认识分数产生的重要性,初步理解分数的意义.
过程与方法:使学生初步认识几分之一,会读写简单的分数.
情感,态度与价值观:在观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,并让学生在学习数学的过程中,获得运用知识解决问题的成功经验.
教学重点及解决措施
理解几分之一的具体含义.
解决措施:引导学生从不同角度观察,会产生不同的结果从而理解几分之一的具体含义.
教学难点及解决措施
理解只有平均分才能产生分数.
解决措施:通过动手操作建构二分之一理解整体和部分的关系,进一步明确平均分的重要性.
教学设计思路
本课的教学设计内容主要分为四部分,
一,从熟悉的生日蛋糕开始新课,激发学生的学习兴趣,让学生初步体会一半的含义从而认识分数.
二,把知识的学习置于具体情境中, 通过动手操作,在活动中调动学习积极性, 激发学习热情和求知欲. 在实际操作有困难时,引导学生思考分图形的方法,从动手操作上升到动脑探索规律.
三,让学生动手操作折纸,真正理解数学思想和方法.
四,引导学生联想观察,去发现生活中的数学.

依据的理论
动手实践,做中理解,应用发现,实现目标.
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
建构二分之一
学生处于模糊状态
课件
课件出示判断题

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