研究性学习设计方案模板
研究课题名称: 研究课题名称:环境保护
设计者姓名 刘北林 所在学校 坪田镇金城中心小学
所教年级 四年级 研究学科 综合实践活动
联系电话 电子邮件 sgnxlbl@163.com
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明(怎么会想到本课题的):
银杏,又名公孙树,是果树中寿命最长的树种,属仁杏科、银杏属,是裸子植物银杏纲中唯一存活下来的树种,最长的能活3000多年,为中国所特有,有活化石之称.而我们坪田的银杏树在全国乃至世界都是有名的,近年来,由于受经济大潮影响,有许多不法商人在我们坪田的许多山头开挖矿产、开山取石,乱砍滥伐,比比皆是,导致水土流失,影响了我们有活化石之称的银杏树自然生长,也严重污染了我们的生活环境.
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):
通过本次实践活动让学生知道银杏树的特点和价值,更深入了解我们的生活与环境的重要性.通过亲身实践,较为全面地了解银杏树,激发热爱自然,热爱家乡的情感,增强环保意识.通过参与实践活动,提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力,以及互相合作学习、利用互联网学习的能力.通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对生活的热爱,学生从居住环境、生活废品的处理、环境污染的方面,多角度地认识今天我们周边环境的情况,从而形成一种健康、进取的生活态度,激发学生珍惜我们的有限资源.养成负责任的社会态度,同时提高学生的环保意识.
3、课题介绍
现在全球气候恶化,我镇的环境也同样面临着严峻的考验,通过此次研究学习让学生对我镇生活环境污染严重现状产生危机感.积极主动、负责任地参与环境的保护工作.懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、保护生态平衡.更好地认识家乡,热爱大自然,热爱家乡和为家乡做贡献.通过活动,增强相互关心、团结协作的集体精神.
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)
知识与技能:
1、知道我们镇银杏树的现状.
2、了解环境污染对我镇人们生产、生活的影响与危害,认识到保护银杏树的重要性、迫切性.
3、了解相关的环境污染原因、知道环境污染治理的科学知识.
4、掌握环保的步骤与方法.
过程与方法:
1、学会采用多种方式途径收集资料(上网下载、上图书馆查阅、调查访问等),并能对各种资源进行筛选、整理、分析.
2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程,初步学会探究学习的方法,能写出调查报告.
3、经历小组合作学习,实地调查,初步学会如何与人交际、与人协作.
情感态度与价值观:
1、对我镇生活环境污染严重现状产生危机感.
2、积极主动、负责任地参与环境的保护工作.
3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、保护生态平衡.
4、更好地认识家乡,热爱大自然,热爱家乡和为家乡做贡献.
5、通过活动,增强相互关心、团结协作的集体精神.
三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素.)
智力因素方面:知识基础、认知能力、认知结构变量.
非智力因素:动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格.
1、学生是四年级的学生;
2、学生已经有300到500字的作文能力;
3、学生的数学基础知识比较好;
4、学生对问卷调查、采访等活动非常熟悉;
5、学生思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望达到同学和教师的赞许;
6、学生对研究问题有着浓厚的兴趣.
7、学生对自然的认识不深,对如何保护环境停留在口头认识上.
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)
课题研究所要解决的主要问题:
1、银杏树生存的现状.

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