惠安三中2007-2008学年度下学期德育工作计划
一,指导思想:
以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,坚持"夯实基础,立足创新,务求实效"的工作理念,以爱国主义教育为主线,以行为规范养成,文明礼仪教育为重点,以人为本,从实际出发,全面贯彻《中共中央,国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,落实普通高中新课程背景下的德育工作新目标,新内容,开拓德育工作的新途径,努力构建"和谐德育",推动我校德育工作再上新台阶,为创建省一级达标校奠定良好的德育氛围.
二,工作目标
1,教育帮助学生学会做人,学会关心,学会负责,培养学生的实践能力,创新能力,自觉爱祖国,爱福建,爱家乡,热爱中国共产党,初步形成正确的世界观,人生观,价值观,荣辱观;
2,弘扬和培育民族精神,树立民族自尊心,自信心,自豪感,自觉维护国家尊严和利益,初步形成为建设海峡西岸经济区,建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想;
3,逐步形成公民意识,法律意识,科学意识以及诚实正直,积极进取,自立自强,坚毅勇敢等心理品质,养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯.
三,主要措施
(一),加强德育队伍建设,营造全员育人氛围
1,继续抓好师德师风教育.将根据县局的要求开展以"优化师德,端正师风"为主题的师德师风教育活动,切实加强师风师德建设,增强全体教师教书育人,为人师表的自觉性,增强光荣的人民教师的使命感和责任感.牢固树立"教书育人,服务育人,管理育人"的思想;加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展;认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献.全面关心,爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬,赞美的武器,构建平等,民主和谐的师生关系.
2,继续抓好班主任队伍建设.
将加强班主任培训制,建设一支品行好,能力强,工作踏实,乐于奉献的班主任队伍.健全和完善班主任岗位职责,工作条例,班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正,客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真的开展工作.把班主任工作的实绩作为晋升,评优的重要依据.开好班主任例会,本学期开展2-3次班级管理经验交流会,达到相互学习的目的,从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导,及时总结并推广班主任工作的好经验,形成"依法治班","以科管班",不断提高班主任的自身素质和管理水平.
3,拓展德育空间,构建学校,家庭,社会三结合教育网络.
重视家庭,社会与学校教育的配合.继续办好家长学校和班级家长委员会,定期召开会议,多渠道筹建校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力.
举办家长学校,定期召开家长会,班主任要做好家访工作,和家长一道作好学生深入细致的思想工作,严禁出现学生逃学,进网吧和早恋现象.对部分学生建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家,在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成.通过社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞.继续深入探讨社区教育,充分发挥家长委员会的作用,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育.通过教子有方经验交流,给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导和引导.
(二)常规教育
1,抓好行为规范教育.落实《中学生一日常规》教育措施;开学第一个月,各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》,《中学生日常行为规范》,《惠安三中住宿生管理细则》以及《惠安三中违纪学生处分条例》,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育.学期初对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束,自我管理能力.通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动,管理评价,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做",使良好的行为习惯内化为自觉的行动.重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益.
2,抓好学校的各项常规,创建优良校风.以政教处,团委,少先队,年段,班级的管理为一体,进一步强化学生升国旗,卫生,纪律,两操一课,校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成一个良好的校风.本学期学校将继续坚持"三项检评"月评比制,加强值班领导,值周教师和学生会常规检查反馈,督促作用,使常规管理达到精细化.

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