课题：静物（写生画）二课时

__________ 教材分析

___ 本课教材内容是在前面两个基本形体练习课的基础上，进行组合形体写生，这是绘

画基本技能的练习。日常用品中，有很多东西是由几种基本形体组合而成的。如课本中

的照相机是由圆柱体与平行六面体组合而成的物体，墨水瓶也是由近似乎行六面体与圆

柱体组合而成的物体。本课的教学重点是教学生分析组合物体是由哪些基本形体构成

的。理解了的东西才能画得扎实，因此，在指导学生写生时，除要求学生观察、分析掌

握物体的形体结构、比例透视变化外，要用透明的画法画出它的结构关系，检查准确了，

再作深入刻画。

___ 各种物体的构成虽然千差万别，只要用六面体、圆柱体、圆锥体、球体等基本形体

去分析它的组合关系，便会使复杂的形体结构变为易于把握的物体了。这是绘画基础训

练的重要内容。要认真准备，上好这一课，做到讲演结合，化难为易。

教学目的

___ 使学生学会用基本形体分析组合物体的结构，并能较准确地描绘出组合结构物体的

形体特征、比例及透视变化规律。

作业要求

___ 用铅笔作一件组合结构物体的写生，要求画出它们各部分不同基本形体之间的相互

关系。

课前准备

___ 一、准备若干种组合结构的日常用品。___ 二、教师绘制一幅组合形体的结构素描

范画。

教学过程

第一节

_ 一、组织教学。

二、提问前课学习过的有关立方体和圆柱体的透视变化知识。引入新课，板书课题：

静物（写生画）。

___ 三、讲新课：

___ 1．出示课前准备好的一件组合结构物体。问：“这是什么物体？”根据学生回答的

情况，分析其形体结构的关系，说明复杂结构的物体，只要用基本形体去分析它的构造，

便会觉得它并木复杂，因为你所见到的是一个个简单的基本形体。在讲解的同时，也挂

出教师事先准备的组合形体结构素描范画让学生观看。

___ 2．联系前面学习过的有关几种几何形体的结构、透视画法，作简要的复习。

___ 3讲解、演示作画步骤：（以墨水瓶为例，边讲解边示范。）

___ ①分析墨水瓶的结构及外形特征：瓶身为近似六面体，瓶盖为圆柱体，瓶身顶面是

圆曲面，四立面棱线鲜明，并有横线饰纹，四立面中凹，棱线凸起，瓶盖有直线饰纹。分

析放置形态及透视现象（成角透视、放置于视平线下）。分析局部与整体、局部与局部的

比例关系。

___ ②按分析理解，画大体形状。（各部分基本形体及相互关系的大体位置、比例用直线

概括表现。）

___ ③用透明画法画出各基本形体的形状、比例、透视变化，表现出坚实的结构。

___ ④深入刻画，直至完成。

___ 四、学生作业，教师辅导。

___ 学生选一个组合结构的日用品作写生对象，在一张画纸上画出两种不同角度的形象

来。应作整体布局。本节课要求是按步骤完成第二步，对每一步都要有严格的要求。

第二节

___ 一、组织教学：检查上～节课作业进行情况，表扬态度认真、画得正确的学生，同

时指出学生中普遍存在的毛病，并给予正确的指导。

___ 二、学生继续作业，完成作画步骤的第三、四步。教师辅导要严格细致。

___ 三、讲评：按绘画基本技能训练的要求作出评价。

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