青年工作参考
第2期(总第2期)
华东理工大学团委青年工作研究室 2006年10月28日
目 录
( 工作动态……………………………………………………………1
我校学生干部就钱旭红校长教师节讲话展开热烈讨论…………………………………1
我校组建2006级学生会,学代会和社团联等学生组织.………………………………2
时代青年行为训练营举办"同伴教育培训"传授防艾知识……………………………2
我校第十三次团代会提上议事日程………………………………………………………3
我校学生在"挑战杯"创业计划大赛中获多个奖项……………………………………3
我校第四次学生社团代表大会胜利召开…………………………………………………4
校第二十届思想学术节系列活动即将拉开帷幕…………………………………………4
( 探索创新……………………………………………………………6
华东理工大学共青团工作的系统思考和实践创新………………………………………6
( 社团建设……………………………………………………………9
依托青年理论学习室,搭建大学生理论学习实践的新平台……………………………9
关于理论学习型社团发展建设的几点思考………………………………………………11
( 热点聚焦……………………………………………………………14
聚焦十六届六中全会——理解构建社会主义和谐社会…………………………………14
当代大学生,建设和谐社会的生力军……………………………………………………17
"勤奋求实,励志明德",做骄傲的华理人
——我校学生干部就钱旭红校长教师节讲话展开热烈讨论
钱校长在今年教师节上的讲话在我校广大学生干部中引发了强烈反响.钱校长对我校办学思路,校训以及校园精神等方面的论述以及过程工程和过程思想的理念为我校学风建设,学生干部队伍建设,本科教学评估指明了努力方向.
学生们认为,校训是对师生的训诫与勉励,可以视为师生的行为准则和道德规范.好的校训不仅约束师生的行为,而且能导向思想,升华情感,历来为学校所重视.从根本上讲,教育是关乎人精神世界的事业,人文精神和科学精神的塑造是教育之本.我校作为一所研究型大学,精神的塑造尤其重要;发扬光大大学精神是提高教育质量,培养创新人才的治本之策,承担着不可推卸的社会责任.大学精神有着变化与不变的内涵,是共性与个性的统一,"勤奋求实,励志明德"八字校训的提出,是大学精神最集中的体现.
钱校长对过程工程与过程思想的深刻阐述得到了很多学生的共鸣.结果并不是决定一切的因素,作为接受大学教育的学生,教学就是一种思维方式和理念的培养过程,这种知识是一种过程的养成,需要在实践中得到的锻炼.任何一门大学里的学科,其知识和素质都需要在过程中养成,而注重过程也才能体现一个大学的科学创新的精神.我校本科教学的培养目标"厚基础,强实践,高素质,创新型的产业,学科和社会精英"的定位也特别强调了过程在其中的重要性.
还有些同学提出:学风建设也是一个过程工程,良好的学风是校园精神文化的一个重要体现,是校园精神文明的重要方面.一个好的学风应该是如饥似渴的求知之风;刻苦钻研的学习之风;打破沙锅问到底的探求之风;切磋琢磨,相互学习的讨论之风;博学慎思的独立思考之风;与时俱进的开拓创新之风.学风建设既需要学校有一个正确的指导思想,又需要进行一系列的思想教育,同时需要教师良好教风的带动和感染,并且需要一整套相互配套的制度等等.但学风建设又是广大学生的自我教育活动,对个体来说首先又在于为自己构建了强烈的学习动力.学风的建设绝对不是一朝一夕的事情,一个好的学风是一代一代的大学生长期积累和延续的过程,同时又对现在的在校生产生潜移默化的作用的过程.所以,我们每个同学都应该为创建良好的学风做出自己的贡献.
我校迎评促建的工作正在师生齐心的努力中,我们对教学相长的理念,对爱校荣校的责任,都有了更深的认识.教师与学生是大学学风建设的主体.在学校,教师应该是知识的创造者和传播者,而学生学习的任务则不仅要获取知识,而且还要创造性地传递知识的火炬.师生间学术薪火的传承,并不仅仅在知识的层面,更要强调严谨的治学态度以及求真,求知的道德感和责任感的传承,这种传承,正是大学学风形成并且世代相传的一个基础.2007年本科教学评估是我校面临的挑战,2006年是我们决战教学评估关键的一年.在这个关键时刻, 我们必须认识到,学风的塑造需要大家共同的努力,爱校荣校是我们对母校义不容辞的责任.作为学生,认真完成学业应当作为首要的职责,加强自身的道德修养,提高个人的思想觉悟也尤为重要.积极参加各类学术讲座,知识论坛,社会实践活动,志愿者活动,在潜移默化中养成一种积极向上的良好风气.在全校师生的共同努力下,我校的学风建设工作一定会朝着更好的方向发展; 在学风建设工作不断推进的过程中,以学风促校风,不断激发学生的积极性,也将推动我校向更高的目标迈进.

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