模拟电子技术课程设计教学大纲
课程编号:
课程名称:模拟电子技术课程设计
英文名称:Course Project of Analog Electronics
设计周数:1 学分:1
开设学期:第3学期
适用专业:电子信息工程专业全日制本科生
先修课程:电路及其实验,模拟电子技术
一,目的和意义
本课程是学完《模拟电子技术》课程之后,让学生综合运用模拟电子技术知识,进行实际模拟电子系统的设计,安装和调测,以加深对模拟电子电路基本知识的理解,提高综合应用知识的能力,分析解决问题的能力和电子技术实践技能,初步培养研制实用电子系统的能力.
二,选题要求
选题要符合本课程的教学要求,通常应包含模拟电子技术课程的重要单元电路,最好能将这些电路综合应用.注意选题内容的先进性,综合性,实践性,应适合实践教学和启发创新,选题内容不应太简单,难度要适中;最好结合工程实际情况进行选题,反映模拟电子技术的新水平,并且有一定的实用价值;成果宜具有相对完整功能.
三,任务及要求
1,任务
(1)学习实用模拟电子系统的一般设计方法,具备初步的独立设计能力;
(2)学会查阅技术资料和手册,合理选用方案,电路和器件;
(3)初步掌握简单模拟电子系统的安装布线,调测,排除故障等基本技能;
(4)提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力;
(5)进一步掌握常用电子仪器的使用方法;
(6)撰写规范的设计总结报告,培养严谨的作风和科学的态度.
2,要求
(1)选定设计课题,下达设计任务
选题可由指导教师选定,或由指导教师提供几个选题供学生选择;也可由学生自己选题,但学生选题需通过指导教师批准.课题应在设计周之前提前公布,并尽量早些,以便学生有充分的设计准备时间.
指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容:课题名称,设计任务,技术指标和要求,主要参考文献等内容.可提供系统设计的参考框图,电路主要特点,主要器件的选用等.
(2)教师讲解
a.介绍课程设计的内容,要求,安排,考核方法,注意事项
b.讲授必要的课题背景和相关知识,原理.着重帮助学生明确任务,理解模拟电子系统的一般设计方法,安装,调测方法.
(3)学生查询资料,进行设计并完成设计报告
设计报告应包括的内容: 课题名称及要求;系统总体设计方案(画出系统原理框图,方
案的论证与比较等内容);系统分析与设计(各模块或单元电路的设计,参数计算,元器件选择等内容);完整的系统电路图;所需的元器件清单和仪器仪表清单;调测方案,步骤及相应测量表格等.
(4)教师审查
审查设计报告是否规范,设计方案是否合理,正确,可行,否则要求调整或整改.教师记录学生的相应成绩.
(5)学生安装,调测
通过教师审查后,即开始安装调测.调测和排故工作原则上由学生独立完成.教师以兼
顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨,视具体情况给予适当指导.应对实验纪律和态度提出严格要求,督促,激发,引导学生圆满完成实验任务.
(6)验收并简单考查
学生在系统达到功能和指标要求后,保持系统的测量现场,申请指导教师验收.对达到设计指标要求的,教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查,然后在综合实验结果给出实际操作分.未达到设计指标要求的,则要求其调整和改进,直到达标.
(7)撰写设计总结报告
课程设计总结报告应认真,规范,正确(见附录).
四,进程安排
序号

下一页