2008年国家级教学团队推荐表
(本科)
团队名称:
自动化专业教学团队
团队带头人:
刘 吉 臻
所在院校:
华北电力大学
推荐部门:
北京市教育委员会
教育部高等教育司制
填 表 说 明
1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填.字迹要求清楚,工整.
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写.所填内容必须真实,可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格.
3. 表格中所涉及的项目,奖励,教材,截止时间是2007年12月31日.
4. 如表格篇幅不够,可另附纸.
5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效.
一,团队基本情况简介
自动化专业设置于1958年建校之初,现隶属于控制科学与工程学院.团队努力践行学校"夯实基础,突出能力,注重创新,全面发展"的人才培养指导思想,不断深化教育教学改革,优化人才培养方案.按照"培养基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,具有一定的创新能力,较强的实践能力和良好的发展能力的高级专门人才"的培养目标, 构建了以突出"实践能力,创新能力,发展能力"为目标的人才培养体系,把知识传授,能力培养,素质提高,协调发展的教育理念贯穿到教学的各个环节,注重学科和团队建设,加大人才引进和培养的力度,根据社会经济及能源,电力发展的需要进行专业建设及课程体系的改革,构建了分层次,模块化的理论和实践教学体系.在多年教学实践中逐步形成了一支以专业系列课程建设为基础,以深化教学改革与教育创新为动力,致力于全面提高教育教学质量的自动化专业教学团队,团队结构合理,成果丰厚,教学,科研全面发展.
本教学团队共有教职员工43人,其中教授21人(含博士生导师5人),副教授9人,讲师及工程师12人,助理工程师1人.团队中有博士学位的教师29人,有硕士学位教师10人,有学士学位4人.团队中71%的教师具有在华北电力大学以外的学习经历.50周岁以上的5人,40-50周岁的20人,30-40周岁的17人,25-30周岁的1人;职称,学缘,知识及年龄结构合理.
团队负责人刘吉臻教授长期从事电站自动化领域的教学和研究工作,在电站设备状态监测与优化控制,燃烧过程优化与节能减排技术,电站监控信息系统建设与网络安全技术等方面取得了重要成绩.1990年曾获霍英东教育基金青年教师奖,同年开始享受国务院政府特殊津贴,1997年入选国家人事部百千万跨世纪人才工程.目前,刘吉臻教授主持国家863计划项目1项,国家自然科学基金项目2项,教育部博士点基金项目2项,已发表学术论文200余篇,其中多篇被SCI,EI收录,出版著作4部,获国家科技进步二等奖1项,国家教学成果二等奖1项.
自动化专业教学团队的教师认真,负责,敬业,经过多年的积淀培养了良好的团队协作精神,形成了信任,关怀,鼓励创新的工作氛围.长期以来,通过建立科学竞争和激励机制及完善的管理制度,创造了一个宽松而严谨的教学与学术氛围,2005年以来取得了一大批卓有成效的教学,科研成果.
本团队注重教学与科研的紧密结合,采取激励措施,不断吸引大批优秀教师加入教学团队,发挥优秀教师队伍在学术和教学中的优势,发挥传帮带作用,使学生接受不同风格的学术熏陶,培养学生的创新能力;本团队教师来自国内外著名学校,具备高尚的师德风范,爱岗敬业,为人师表,教书育人,长期从事本专业课程和相关课程的教学,教学经验丰富,教育教学质量高,骨干教师在"学评教"中的得分均为"优秀"或"良好".
本团队重视教学研究和教材建设,先后正式出版了多部专业课,专业基础课及相关课程的的教材,并应用于教学实践.
本团队注重实践教学和学生创新能力的培养,团队带头人曾率先提出了"四模块"实验与工程实践教学体系,并积极推进学校高等工程教育教学改革,逐步形成了人才培养的特色,毕业生受到了用人单位的广泛好评.骨干教师带领青年教师及实验教师自己设计实验方案,自制实验设备,大大提高了创新性,设计性实验的比例.2003年,团队骨干教师带头发起并建立了大学生自动化实践创新基地,多名教师参与指导学生创新活动,并鼓励和指导学生参加了国内外一系列科学竞赛,2004年以来,在团队教师指导下,共获得了包括美国数学建模等数十个奖项.团队带头人还与其他教授一道,捐资设立了"瞩望"基金,为大学生创新活动的开展注入了新的活力.
团队内有几位教龄超过30年的老教师,他们教学经验极为丰富,善于在各方面引导和启发学生,有的曾被评为北京市师德教育先进个人,他们对于学生的全面发展起到了重要的作用.

下一页