感悟高三主题班会教案
三(10)班
提示:引导学生正确认识高三学习生活,从而调整学习态度,营造良好的学习氛围.
教学设计:采取教师讲座与学生发言相结合的方式,从生活实际的角度入手,畅谈高三生活.
教学安排:一课时.
一, 导入教学:今年我校高三有2人参军,其中1人到新疆和田,在人生的关键时刻,他们选择了到军营去历练.我们的同学如何看待
二, 学生交流,教师总结.
三,教师朗读《感悟高三》的散文:
高三,当你在约定的时间出现的时候,我的灵魂里留下了深刻的印象.因为你,我才可以说真正地活过.
感悟高三,人们会说:高一的生活如刚离树桠的樱桃那样新鲜.我们像刚离巢的鸟儿,双眸张望着已翘首盼望多时的五彩世界,感受着气流贯穿全身;高二则犹如透着阳光的雾霭.我们向往那无限的光明和绚丽,却又迷恋雾的轻忽和湿润,担心前方的火热消融了自己的心态,一颗心是飘忽不定的;高三——刹那间所有的比喻都是显得干涩无力.面对接踵而至的试题,面对不绝耳畔的叮嘱和期望.我们的生活越来越沉重,然而我们的心里却充满了激情.既使书山题海,我们也有理想铺做帆;即使屡战屡败,我们也有"一笑泯恩仇"的洒脱;即使路途遥远,我们还有"吾将上下而求索"的执着信念.我们正踏上一条莘莘学子前仆后继,义无反顾的荆剌之路,没有"浪子回头"唯有"破釜沉舟";我们也正上演一曲汇集芸芸众生悲歌喜泪的人间苦剧,没有无言的空虚,唯有艰苦的奋斗.正因为如此,才有了在痉挛,冰冷的寒风中埋首书海的火红的笑脸,才有了在昏暗,微弱的路灯下凝神的身影.
感悟高三,尝过孤寂,尝过失败,尝过困苦,才品出了快乐,成功和拼搏的滋味,我们会相信:经过风雨的海燕会更加坚强;我们会懂得:经过霜雪的麦苗会更加茁壮.
走过高三,凯旋可品尝它垢甘甜,折戟仍可品尝它的芳醇,无论如何,我们愿意去经受生活的波折,去体味这个年龄可能会有的稚嫩的沧桑;去设计构造属于我们自己的梦想;去孕育和实现自己的希望!
四, 学生交流:围绕如何面对高三学习生活,畅谈自己的感受.
五, 教师小结:任何人都不可能完全自由,为此高三的生活必然是有压力的,《士兵突击》中的许三多的"走红"并不是仅仅是虚幻的理想,而是突现了社会对"许三多"式人物的需求.为实现我们的"理想",惟有"痛并快乐着",讲述一个很普通的故事结束.
"夕阳西下,在大草原上,一头狮子想:在太阳升起的时候,我要做的就是跑的比羚羊快,这样我就有食物了. 在另外某个地方,一头羚羊想:在太阳升起的时候我要跑的比狮子快,这样我就不会被吃掉了. 所以,在太阳升起的时刻,你要做的就是奔跑. "
这则故事所表达的意义很简单,订一个目标,然后努力,这就是通向成功的路,总之,这是唯一一条路,这是唯一的"捷径