中考作文综合复习的突破路径
一,审题要准确
例文:《黑板上的记忆》(日期:2010-07-02 作者: 来源:文汇报)
A篇
黑板,无非是老师书写课堂笔记,演算公式的一方天地.然而对我来说,记忆中那块黑板上那一方小小的天地,却勾连了我们全班学生与老师的心.
"咦 这是谁贴上去的 "一天早上刚进教室,就看到黑板上贴了长长的一条白色胶带,将黑板左侧隔开约半米的距离.转头望向我们那金发碧眼的班主任,却见她并无惊讶之色.真是奇怪.
四年级时,我随爸爸来到美国休斯敦上学.班主任老师亲切又漂亮,常与我们谈心.
那天上完体育课回来,却见黑板上那被隔开的地方多出了一行字:
同学们,恭喜我吧,我要有小宝宝了!
底下的签名是班主任的.班级里顿时沸腾起来.班主任告诉我们,她将在这半米空间内写下小宝宝的"最新资讯",让大家都能了解他的情况.从此,每天围在黑板前抢先看"新闻",便成了我们的习惯.
"二月九日,我感觉它好像踢了我一下."
"三月十一日,我们知道她是个女孩!"
"三月十七日,我希望她也有一头金发."
"四月二十二日,她的名字叫萨拉,好听吧!"
……
记忆中,黑板上的那一方小小天地内每天都会有新的话,不论是去医院检查的结果,还是仅是班主任的感想,每天都不一样,而兴奋与喜悦却透露在字里行间.在阅读的时候,我们一起分享着班主任的快乐.
"五月八日,同学们,从明天起,我要回家休养了……"
这是黑板上的最后一条留言.很多人都哭了,我也一样.老师离开后,那条留言也一直流在黑板上,没有人擦.我们是多么喜欢我们的班主任老师啊!
五年级毕业后,我回国了.坐在现在的教室里,眼前的黑板却常与记忆中的那块重叠.对于我来说,那黑板上的一条条留言不仅让我了解了老师孩子的成长情况,它更是班主任老师喜欢我们,把我们学生当成家人来看待的象征.
哦,对了,记忆中,黑板上五月八日的留言还有后半句:"老师爱你们!"

B篇
窗外的知了蝉鸣着夏天;桌前的黑板书写着记忆.难忘,那一个异乡的5月,那一块异乡的黑板.
旧金山的阳光照在我们身上,空气里也散发出暖意.5月的风依旧和煦,连接起我们和美国学生的心.我们十五个来自中国的交流生整齐地排成两列,旁边,中美国际学校八年级的男孩女孩们也笔直地站着,认真看着老师在黑板上写下"天书".
我们在室内体育馆等待老师讲解活动方案.老师放下粉笔,美国伙伴们迅速地集合在一起,只见他们低头商量了一会儿,几个人高马大的男孩立刻趴在垫子上构成了"地基".确立"地基"的牢固后,稍矮些的男孩子们小心地踩在"地基"上面,以同样的姿势匍匐着.这时,我们终于明白了这个游戏叫叠罗汉.于是我们也照着他们的样子开始了"堆砌".由于完全没有经验,垒到两层便坍了.我们努力想理解黑板上的英文,但无济于事.看着不远处同龄人垒起的人塔,我们的天空暗淡了.
这时我的美国伙伴跑了过来,了解情况后安慰了我们几句又跑开了.不一会儿,所有的美国伙伴都过来了,还拖着那块移动黑板.他们邀请我们加入他们的行列.男孩们用图画代替文字,一遍遍地做着示范.女生们也在黑板旁写下中英文对照的"加油".尽管在堆砌的过程中又不幸地倒塌了几次,但我们互相鼓励,锲而不舍.终于,两个不同国籍,不同肤色的女孩爬上了顶层,她们的手叠在一起,握紧了.她们的欢笑肆意张扬着,外表是那么不同,但内在是统一的.我们都情不自禁地欢呼起来,为我们的合作.我们知道,那一刻他们也变成了我们,没有了国界,不再各自为政,而是交融在了一起形成新的整体.
在老师的建议下,我们保持着这个五层高的罗汉塔,在镜头前绽放出真诚的笑容,老师把那块黑板也纳入了镜头.黑板上示意的简图,鼓励的话语,以及"我们总在一起"的誓言铭记我心.那块黑板象征了我们的合作和友情,成为我们每个人永远的记忆.
旧金山的阳光,旧金山的黑板,旧金山的记忆,旧金山的朋友,我们总在一起!
例文:仰望星空(刘同学 初一)
"画屏天畔,梦回依约,十洲云水",若这是晏几道永生难忘的事情,那么我的"十洲云水"就是那个秋夜,我来到四川甘孜,仰望星空.
十月的甘孜,天朗气清,秋风习习.天色渐渐暗淡下来,县城里熙熙攘攘的人群逐渐散去,鸟雀也归巢,不再有什么声音.我又凝伫在旅馆的窗前,望着那暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶.月儿悄悄从山头探出头来,逐渐爬上天空,月光如水地洒满着大地,泛起粼粼细浪,仿佛母亲亲切温暖的怀抱.古老的甘孜县城,沉浸在一片祥和的宁静之中.这,是一种静的美,是一种美的静.

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