第一课 家用电器与我们的生活
教学目的:
知识与技能:
1,学会收集10种以上有关家用电器的信息的方法;
2,学会使用word文档进行文字输入.
3,学会整理信息和处理信息.
4,计算电费的方法;
过程与方法:
1,了解多渠道收集信息的方法;
2,小组之间合作分工完成任务.
情感态度与价值观:
1,养成良好的信息技术素养;
2,学会节约用电,从小养成勤俭节约的好习惯.
教学重,难点:
1,学会整理信息和处理信息.
2,学会节约用电,从小养成勤俭节约的好习惯.
教学时间:
一课时
教学过程:
一,激趣导入
随着生活水平的提高,我们的家用电器越来越多了,电器化已全部进入千家万户,他们和我们的生活息息相关.缺少了它们,我们还真不习惯.
二,任务驱动
1,布置任务:
设计《常用家用电器综合信息表》
名称
商标
单价
主要功能
额定电压
额定功率
2,小组合作,完成《常用家用电器综合信息表》中的内容.
3,说一说收集到的信息来源.
名称
来源
4,仔细观察并说一说:
1),如果灯泡上标有"220V 25W"的字样,他是什么意思
2),看上图,此灯泡的额定电压和额定功率是多少
3),用电;用电量的计算:
额定功率×使用小时数=用电量
1000瓦小时=1度
三,学生实践:
计算一下你们家的每天用电量,算一算每月要在电费上开支多少 并写出节约方法.
电器名称
额定功率
每天用电时间(小时)
30天用电量(度)
电费(元)
节约办法
家庭(30天)电费合计:
要求:
1,准确计算家用电器的用电量;3分
2,节约办法可行有效; 4分
3,阐述清楚,明了; 2分
4,小组之间先进行互相交流,评一评看看谁说得好,想得好,算得好. 1分
四,评价反馈:
1,各小组选派一名代表进行交流;
2,评一评,议一议.
3,老师小结.
五,课堂小结,课后实践
1,小结本课学生学习情况;
2,课后实践:
1),讲自己做的"家庭用电信息表"给爸爸妈妈看一下,并就如何节约用电提出合理化建议.
2),通过各种途径,了解一下"数码电器"及"全自动"的含义.
九年义务教育小学课本《信息技术》(第五册)——教案 华中师范大学出版社
黄石市龚家巷小学 卫才友 2005.9