管理系外聘教师工作会议安排
2009-2010(2)
一,管理系情况介绍
1,行政工作人员,教学团队负责人介绍
2,专业介绍,外聘教师介绍
二,规范性文件的了解,学习
1,了解学习目的
2,本次学习的规范性文件
(1)鞍山师范学院高职院教案规范
教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的前提.为进一步规范我院教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学方法,提高课堂教学质量,现作如下规定:
一,编写原则
1,教案是任课教师的教学实施方案,是实现教学大纲的具体细化,是教师为实施课堂教学而精心设计的授课框架,是教师授课思路,教学内容,教学技能的客观反映,是实现教学设想的实质内容和书面台词,是课堂教学的重要组成部分.
2,教案的编写应以课程教学大纲和教学进度表为依据,在广泛收集涉及本专业及课程国内外最新研究成果与动态,深入钻研教材和了解学生前修课程的基础上,根据本课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格来编写.
3,教案的编写应充分贯彻教师"主导"和学生"主体"作用相结合的教学原则.在教学设计时,要注重案例材料的引用和师生互动的设计.
4,教案的编写顺序必须与教学进度表相对应,在章节表述,学时安排,授课内容等方面与教学进度表相一致.
二,教学设计
教学设计是教案的核心内容,是任课教师教学思想,教学方法及教学组织能力的重要体现.教学设计主要考虑以下几个方面:
1,教书育人
教书育人是在在教学的过程中,教师要关系学生科学文化素质,思想道德素质和身体心理素质的全面提高,教学生学会学习,学会做事,学会做人.
教师要做好学生思想政治工作,首先要提高自身的政治思想素质,言传身教是最直接,最有效的教育手段,教师的言行对学生起潜移默化的作用.教师在编写授课教案时,要把思想政治教育与业务教育结合起来;要严谨治学,对学生严格要求,在教学活动中要严格课程纪律,认真批改作业,定期进行教学效果检查.
2,课程内容设计
(1)单元教学内容设置要合理,教学目的明确,重点难点清晰,作业,实验实训设置合理.
(2)教学内容新颖,信息量大,及时把教改教研成果及本专业的最新发展动态,职业技能引入教学,要删除陈旧的不适合的知识内容,但要与高职层次相适应.
(3)课程内容的基础性与先进性,经典与现代的关系处理得当,本课程与相关课程内容关系处理得当.
(4)注重学习方法介绍,指导学生自学.
(5)理论联系实际,融知识传授,能力培养,素质教育为一体,课内外相结合.
(6)设计出的各类实践活动能很好地满足培养学生动手能力的要求,实践教学能够培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力.
3,教学方法与手段
(1)灵活运用多种先进的教学方法,能有效地调动学生学习的积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能.
(2)充分,恰当地使用现代教育技术手段,鼓励教师制作电子教案和电子课件.
4,实施步骤
重点突出,思路清晰,既能体现教学内容的知识逻辑关系,又能深入浅出,有启发性,给予学生思考,联想,创新和启迪.
三,编写要求
1,在每本教案的封面要填写清楚:授课年度学期,课程名称,授课对象,教师所在系(部)及姓名,使用教材,总学时/周学时等.
2,每一次课的教案都要编写完整,要有:授课章节,课程类别,学时分配,教学目的与要求,教学基本内容,教学重点和难点,教学方法和手段,讨论,思考题及作业,参考资料及教学过程.
(1)授课章节:指一个教学内容(单元)或一次课(一般2-3学时)的章,节题目.
(2)课程类别:理论课,实验课,实训课,习题课,实践课,其它.
(3)学时分配:理论学时,实践,实验学时.
(4)教学基本内容:是指通过对教学大纲,教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和.
(5)教学重点和难点:指章节重点或教学单位(一般2-3学时)的重点和难点部分,是学生必须掌握的知识点.
(6)教学方法:根据教学目的选择的教学方法,如讲授,实验,讨论,示教,指导等.

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