新竹市香山区虎林国民小学语文延伸课程教案设计
教案名称
记叙文
教学年级
三年级上学期
教学时间
80分钟
设计者
陈文玉
课程目标
认识何谓记叙文
了解记叙文的构成要素
了解记叙文的种类
了解记叙文的写作要点
教学目标
1.了解记叙文为记人,叙事,写景的一种文体
2.了解记叙文必须包含人,事,时,地,物等要素
3.了解记叙文可分为写人,叙事及写景三类
4.了解写人,叙事及写景三种记叙文各有不同的写作要点
参考资料
教学活动
时间分配
教学资源
评量方式
或注意事项
～第一节～
何谓记叙文:
「所谓记叙文是以记人,叙事,写景为主要内容,以叙述,描写为主要表现手法的一种文章.」
二,记叙文的构成要素
我们可以藉著记人,叙事,写景的记叙文,传达自我的基本观点,情绪感受,思想意识及理念的判断等.记叙文内容包括事情发生的主体人物,时间,地点,及事件发生的原因,经过,及结果等要素.
事件主体-人物
一般记叙文以人为主角,撰写时著眼於性格,特质,塑造主体栩栩如生的形象.
事件时间
包括事情发生的时间,季节,过去,现在或未来,都应交代清楚.
事件地点
地点的描述包括周遭环境及当时的气氛.
事情经过
如能把事情发生的经过描述的起伏跌宕最引人入胜.
例如:范文( 逛夜市 ):参考附件一
主体人物:作者跟父亲.
事件时间:周五晚上.

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