人教版小学语文四年级下全册教案
1 古诗词三首(独坐敬亭山,望洞庭,忆江南)
《望洞庭》教学设计
[教学要求]
1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.
2,学会本课生字,其中田字格前面的只识不写.
3,能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色.
4,理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶.
[教学过程]
一,导入揭题
1,同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画.前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美的文章.今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景.有谁知道洞庭湖的
2,结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的.
生:洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖.
生:八百里洞庭,烟波浩淼.水天相接,朝晖夕阴,气象万千.湖中有君山,山上有诸多名胜.
生:著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的经典之作.
师:介绍得真不错,咱们一起去看看.
3,多媒体出示洞庭湖的画面.
师:你看到了什么景象
生:夜晚的洞庭湖,天空,明月,湖水……
师:你能用上一些词来形容看到的景物吗
生:月明星稀,风清月朗,风月无边,皓月当空……
4,师送一组词,卡片出示:波光粼粼,银光闪闪,水平如镜,水天一色,迷迷蒙蒙,朦朦胧胧,宁静和谐.
5,引出课题
师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句.在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作.听,他正在吟诵呢!
多媒体出示诗和配乐朗诵.
二,精读会意
1,自读全诗,明要求.
读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句.
2,检查自学效果,正音:洞dòng,潭tán,螺luó,磨mó
3,再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说.
(一)教学"湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨."
生:我理解了"湖光秋月两相和".(多媒体出示)
相:相互.和:和谐,协调.湖光:湖水的光.
秋月:可以看出时间是秋天的晚上.
师:你理解得真不错
生:我理解"两相和":湖水和月光融合在一起,显得非常和谐.
生:这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐.
生:我理解了"潭面无风镜未磨"(多媒体出示)
潭面:是指洞庭湖面.未:没有.磨:磨拭.
镜未磨:指没有磨拭过的铜镜.
师:没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉

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