第二单元《多彩的学习生活第一课时 ---- 优美的校园》教案
备课时间:2007-9-10 授课时间:2007-9-18-23 审核签字: 序号:3
学 科
美术
课 题:
优美的校园
授课年级:
初一
课 型:
造型.表现
课 时:
一课时
主 备:
王霞
教学目标:
通过启发谈话交流与细致观察,让学生感受校园环境以及建筑物的美感,提高审美情趣,培养学生热爱校园的情感.
2,结合实际场景建筑物,通过观察,商讨,认识透视现象和规律,学习平行透视和成角透视的基本知识.
教学重点:
建筑物的透视现象,透视规律
教学难点:
平行透视和成角透视基本知识
教学准备:
教师准备:透视图片,方形几何形体,建筑图片
学生准备:建筑图片,绘画工具
教学过程:
教学环节
教学内容
教法学法
时间
引导阶段:
游戏问答:
教师启发设问:"同学们刚刚告别了母校进入刚刚建设落成的西河镇九年一贯制学校进行学习,你喜欢自己的新学校吗 新的学习环境给你留下印象最深的是哪些地方 你最喜欢我们学校的什么地方 为什么 "(通过交流导入新课)
本阶段采用教师设问学生回答的方法通过师生交流引导学生关注自己学习的校园,关注校园中的建筑(引导学生采用不同的方式回答问题,介绍自己的新学校和感受)
教师板书课题:
《优美的校园》
2
分
钟
发展阶段:
(一)认识透视现象和规律:
一列由远及近的火车驶来,人眼观察的结果是:
"近大远小",
"近高远低"
(二)探究透视的基本规律:
"平行透视"又叫一点透视,在正六面体上下,前后,两侧三个面中,只要有一个面与画面平行,
教师由人眼观察"远方驶来的列车"产生的符合视觉规律的科学变形为切入点,引导学生认识透视现象,了解透视规律
(教师结合石膏几何体和建筑物图片引导学生研究平行透视和成角透视规律.)
16
分
钟
同时有一面与地面(视平线)平行的正方面体透视就叫"平行透视".

"成角透视" 当正六面体的一个面与地面平行,其左右各竖立侧面与画面成角时就叫"成角透视"
本阶段重点通过实例引导认识"视平线",总结出"平行透视""成角透视"规律:
(1)平行透视图中,物体的正立面没有透视变化,物体和画面垂直的线都消失于一个心点;物体离视平线越远,画面所看到的物体顶面或底面越大,反之,越小.(要点:它只有一个消失点即心点).
(2)成角透视规律:正六面体所有垂直方向的线条都是垂直的没有变化的,三组边线的透视方向是:有四条边线与画面垂直,有四条边线消失于左余点,有四条边线消失于右余点.(要点:它有两个消失点即余点).
练习环节
1,临画平行透视或成角透视效果图
2,长方体或立方体透视写生
教师指导学生练习
要求:任选一题进行表现
20
分
钟
教学小结
通过本节课的学习我们认识了透视现象,了解了平行透视和成角透视及其规律有了对透视的了解,我们就可以用它把我们优美的校园描绘成美丽的图画
1
分
钟
课后拓展
请同学们留心从不同的角度观察我们学校的建筑,观察其透视现象并尝试取景,为下节课的写生练习打基础.
1
分
板书设计
《优美的校园》
校园: 优美,活泼,向上,多彩,文明
平行透视 一个消失点 (心点)
方体
成角透视 两个消失点 (余点)
教后小记