教学设计方案描述

课程名称

国际经济学

学科分类

理论经济学（一级） __ 世界经济_______________ （二级）

开课时间

2011年6月10-11日

实际培训天数

2天

培训课程介绍

（请补充）

请您补充1.本学科、专业情况介绍；2.具体到本次培训的主要内容和特色介绍 （300字左右即可）。

作为现代经济学重要组成部分，国际经济学30多年来已经成为经济学领域中发展最快、影响最大的分支之一。国际经济学建立在西方经济学的基本原理基础之上，以国际经济关系为研究对象，主要探讨各国之间商品、服务的交换和国际间资本、劳动力的流动的动因和影响，以及各种国际交易活动所引起的国际收支问题。

随着国际经济关系的飞速发展，国际经济学的发展也十分迅速，它在经济学中的地位也在日益提高，目前国际经济学已成为经济类专业的一门十分重要的基础课程。在西方国家，国际经济学这门课程是经济类学生的必修课程之一。在我国，国际经济学尚属一门新兴的经济学课程，是引进国外的重要课程，它的重要性已得到充分认可。目前，国际经济学已被教育部列为我国高等院校财经类专业八门核心课程之一，在南开大学经济学院教学改革中已被列为院公共必修课。

本次培训面对的对象是全国各高校的青年教师，大家都有一定的教学和理论基础，因此本次课程的重点不是讲授《国际经济学》这门课的具体知识，而是将南开大学国际经济贸易系作为国家级优秀教学团队，在《国际经济学》这门国家级精品课的申报、建设、教学活动中的各项经验向学员进行详细介绍，并在课堂上与学员进行大量互动和交流，以期提高学员及其教学团队在该门课程上的教学水平和教学效果，争取出更多的精品课。

培训内容及日程安排

第一天 上午

（8:30-12:00）

目

标

建立学员对本门课程的深入、全面理解，了解课程的建设思路、理念及经验。

主讲教师

黄春媛

集中培训

1.        质量工程建设背景下的本课程建设情况

2.        主讲教师关于教学改革的基本理念和方法的思考

3.        主讲教师对本门课程的理解及教学设计、教学设计思想、教学方法等

l         本门课程的大纲、构思

l         本门课程的主要内容

l         国家级精品课申报和建设经验分享

第一天 下午

(2:00-5:00)

目

标

对本门课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课等形式，使学员能够掌握实际教学要点。

主讲教师

黄春媛

集中培训

（请主讲教师根据所授课程具体情况设计，可采取难重点讲解、说课、示范课等形式，重在教学设计，涉及如：如何和学生互动，案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际教学，课堂教学方法和技巧等内容）

l         国际贸易部分示范课

l         国际金融部分示范课

l         本门课程的教学案例来源和应用

l         课堂集体讨论环节的设计

l          

第二天 上午

（8:30-12:00）

目

标

1. 对本门课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课等形式，使学员能够掌握实际教学要点。(8:30-10:30)

主讲教师

、全体学员

2．主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论：引导学员理解并发现问题，增加学员之间的交流、互动。(10:30-12:00)

集中培训

︵

2小时︶

1. （请主讲教师根据所授课程具体情况设计，可采取难重点讲解、说课、示范课等形式，重在教学设计，涉及如：如何和学生互动，案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际教学，课堂教学方法和技巧等内容）(8:30-10:30)

l         期末试卷的设计

l         双语教学设计思路

l         模拟谈判设计

建议：请站在本学科和专业的高度，把某一(或多部分)内容在课程中的位置和作用做以介绍，包括讲授的深度，案例的运用，如何安排和处理某一点或相关几点的知识内容，课时数等，如：

如何引入（实际生活中的例子，与国计民生有关的应用，新技术的探讨）

如何进行案例讲解

如何组织（学时的设计）

如何淡化，淡化到什么程度

如何分析习题，如何探索性的引导学生开拓思路

如何引导实验等

班级讨论

︵

1小时30分︶

2. 主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论 (10:30-12:00)

1）适应不同学校和不同学生层次的需求，这门课的教学重点如何设计？

2）为了适应国际经济贸易专业发展，这门课应该如何改革和前进？

3）国际经济学这门课对学生的综合素质的提高和就业有什么具体价值？

4）本课程的双语教学在我国的推广有何困难？

建议：问题最好能够从教学改革、资源需求，专业发展，热点问题等方面设问

第二天 下午

(2:00-5:00)

目

标

1．培训内容的补充

2．主讲教师和学员间的互动交流：主讲教师对学员两天上课期间及班级讨论中提出的问题进行分析，提供解决思路。

主讲教师

集中培训

1. 培训内容的补充如：学科前沿发展、教学资源使用建议、多媒体使用建议

1）--（请补充）本学科前沿发展介绍

2）--（请补充）国内国际经济学相关学术团体介绍

3）--（请补充）教学资源的使用建议

2. 主讲教师与学员的互动、交流、答疑

第三天

在线学习

1） 学员完成作业（作业题目详见下面“培训考核方法”，请建议、修改）

2）学员通过在线学习平台http://online.enetedu.com学习课程补充内容：如教学方法、教育技术等。

3）评选优秀班级。

全体学员

培训考核方法：（即学员作业）

作业内容：（请主讲教师参考并修改如下作业题目）：

写一篇文章体现经过本次培训之后你的收获。请在如下题目中选择：

1、  针对你收获最大的某一部分教学内容，写一份教案（word文档）。说明你经过本次培训之后你有什么新的处理方式可以使学生更愿意学，更容易懂，更能真正理解和应用。

2、  经过本次培训，你对讲授课程的指导思想和理念有何新的体会，对如何完善教学有何新的体会。

3、  你切身感受到的其它方面的收获。

提示：你的文章不需要面面俱到，只要能够真正体现自己在某一方面的收获体会即可。

字数1000字以上。

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