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  • 子课题:(一)搜集资料 负责人:石冰冰

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    子课题:(一)搜集资料 负责人:石冰冰
    研究目的:
    一、熟悉和了解课题的研究成果
    通过系统地搜集资料,能比较全面的了解小学生学习校园集体舞的研究现状,(1.校园集体舞是否促进学生自身素质发展:校园集体舞与学生形体有何关系 ;校园集体舞能否培养学生的审美观;校园集体舞能否促进学生养成良好的学习习惯;校园集体舞能否提高学生学习;校园集体舞能否促进学生团结合作.2.校园集体舞的教与学 3.校园集体舞的选择与本土化.)特别是已经取得的研究成果.这种了解对于帮助我们选择和确定自己的研究有十分重要的作用.
    二、提供可参考的研究思路和方法
    通过收集资料,我们可以了解到前人在探索《关于小学生学习校园集体舞的研究》问题时所采用的各种不同的研究角度、策略、方法等.这为研究设计、资料收集和分析整理提供借鉴和参考的具体框架,以便确立我们的研究内容,也可帮助我们去探索创新.
    三、为解释研究结果提供背景资料
    通过收集资料,客观上为我们提供与课题《关于小学生学习校园集体舞的研究》该领域的有关背景资料.为该研究提供视角,可以感知同一领域,取得进展,其采取的研究方法,进行了何种研究实验,获得的研究成果,以及做出了什么研究结论等.
    研究过程:
    调查研究法
    采用分层抽样法在我校随机抽取部分学生、老师对校园集体舞学习现状的调查,了解我校学生学习校园集体舞需求,学校校园集体舞存在的问题及困难,为进一步的研究提供现实依据.
    行动研究法
    在具体的教学工作中尝试、观察、研究、反思、总结、创新.
    文献研究法
    组织课题成员学习有关理论,查阅资料
    4、实验研究法
    通过对不同学生实施因材施教,采取不同的组织教学所达到.
    5、经验总结法
    根据学生在学练集体舞过程中出现的问题,大胆的运用多种方法进行创新,积累总结经验,为学习校园集体舞提供便利.
    子课题:(二)子课题实验研究、整理材料、量化分析
    负责人:杜明华 张雷明
    研究目的:
    通过课题的实验研究、整理材料、量化分析可以明确的得知学生对校园集体舞的认识;学生学习校园集体舞的兴趣高不高;我校应走什么样的校园集体舞模式以及校园集体舞的教与学等等.根据实验环境、研究的角度、问题的性质、教学组织形式采取不同的实验研究方法对所获得的原始材料进行系统化、条理化,从而达到对课题《关于小学生学习校园集体舞的研究》进行意义解释.通过对文字、图形、视频等记录下来的资料作为分析校园集体舞的对象.根据问卷所体现的问题进行分析,以取得量化的结果;再根据课题的需要,设计选择系统化分析的模式,合理地把各种内容分析的量化结果加以比较,并定量地说明研究的结果.
    将非定量的文献材料转化为定量的数,并依据这些数据对文献内容作出定量分析,进而作出关于事实的判断和推论.而且,它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化.
    研究过程:
    1、文献资料法
    对近年来出版的理论书籍和杂志中的相关的资料进行整理、归纳,并作比较研究,在对这些资料研究的基础上进行筛选并借鉴优秀的经验,在课题实验中加以验证,并补充完善,形成合理有效的具体操作方法.
    2、调查研究法
    通过调研、问卷、座谈、测试、对比试验等手段,调查研究对象在各个阶段的学习能力和综合素质,用量化统计分析和对比的方法,进行相关的研究,使课题研究更有针对性和实践性.
    3、实验研究法
    实验在教学常态下进行,并对实验对象的学习能力和综合素质作前期测试,以便与总结性测试进行比较,课题组成员在全面了解学生情况的基础上,构建新的教学模式,不断变换教学手段,探索新的教学方法,精心设计活动过程,围绕研究目标,开展阶段性调研活动,听取各方面意见,探索新的策略,定期总结调整实验方案,撰写阶段性研究报告.
    子课题:(三)子课题研究整理 负责人:赵美萍
    研究目的:
    通过研究整理确定课题研究的主导方向.在整理时发现材料的充盈性,及时对研究的材料进行增减,以提高材料的可靠度整理材料的过程还可以通过比较法形成具有典型的资料.可对原始资料的整理,给研究工作提供有用的信息..资料让我们不断地修正假设、重建假设,使研究不断深人下去.资料使我们实验得到了较好的反馈,有机的控制无关变量,使实验顺利完成,有所成效.对现阶段实施学习校园集体舞的情况,针对问卷调查实施实验研究,寻求学习校园集体舞更有效地途径和方法.根据学生的具体情况进行分析、指导,寻找解决的方法,教师间相互反思,研讨交流经验在已学舞蹈动作基础上,进行对舞蹈动作的改编,选取音乐、队形,形成我校校园集体舞的模式,同时及时的将学练成果记录下来,让老师们学生们共同欣赏、共同品味,最后总结经验,形成成果,并推广运用研究成果.

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