科学引领品质生活,和谐成就快乐人生
——华中科技大学附属小学素质教育综合督导评估自评报告
第一部分 学校概况与自评
华中科技大学附属小学始建于1953年10月,是教育部直属的高校附小.学校现有29个教学班,学生1454人,教职工71人,任课教师68人,其中5人具有高级教师职称,49人获得中级教师职称,特级教师2人,湖北省骨干教师4人,区名师1名,区学科带头人2名.老师学历全部达标,年龄结构合理,整体素质优良.学校实行校长负责制,学校支部健全,工会组织完善,共青团和少先队有效参与学校建设,学校管理民主科学,和谐高效.
学校教学设施完备,教学手段先进.音乐,美术,英语,科学,书法等专用功能教室,现代化校园网络系统,以及现代信息技术教育中心,为全面推进素质教育,形成素质教育特色学校打下了坚实的基础. 经过几代附小人的辛勤努力,学校办学特色日益鲜明,形成了"校风良好,学风浓厚,教风严谨,教改先进"的教育教学新局面.赢得了社会的广泛赞誉.学校先后被评为东湖开发区"教学质量优胜单位",武汉市实施素质教育先进学校,全国写字教学试点学校,武汉市写字教学实验学校,武汉市中小学创新素质实践行活动先进单位,武汉市艺术教育先进学校,武汉市科技环保教育基地,武汉市信息技术先进学校,湖北省绿色学校,全国科学教育实验基地,教育部《小学生数学能力评价研究试验学校》,中国教育学会"十一五"规划重点课题实验学校.2005年被武汉市政府授予"武汉市办学水平示范学校"称号.
为了进一步凸显学校的办学特色,总结附小多年的办学经验,保证学校的可持续发展,我校积极申报并热情投入到创建素质特色学校的工作中.学校专门召开了全校教职工大会,组织全体教职工认真学习武汉市素质教育评估的文件精神,先后三次聘请督导评估专家到校具体指导评估工作,其间,学校还组织全体行政人员和教师代表到一些省市素质教育先进学校参观学习.在学校创建领导小组的带领下,全校教职工前后进行三次头脑风暴,深度概括学校的办学特色,在"和谐教育"品牌的基础上,提出了面向未来的"以人为本,科学导航,和谐发展,快乐成长"的办学理念,确定了"敬业爱岗,乐业奉献"的教风,"幼而学,长而行.为民富,为国强"的校训,努力把附小的学生培养成"热爱生活,崇尚科学,多才多艺,志向高远"的阳光少年.
为了迎接本次素质特色学校评估,我们对学校近两年多的各项办学资料进行了搜集和整理,对照各项评估指标,学校创建小组于2008年10月25日,对学校前期的创建工作进行了总结自评,自评结果为:
A1-(23.45)分,A2-(29.7)分,A3-(29.52)分,A4-(14.7)分,自评综合总分(97.37)分.
第二部分 主要经验与成绩
一,精心规划,科学管理,和谐先进的机制为教师学生快乐成长奠基.
在忠实执行党的教育方针基础上,回顾学校几十年的办学历程,总结学校多年的办学经验,我们统一了创建和谐特色品牌学校的思想,希望用和谐的校园文化教育熏陶附小这个集体中的每个成员,借助于和谐的文化力量提升师生的素质,树立崇高的理想和信念,追求高品味的快乐生活.科学的管理体制与和谐的运行机制成为实现这些目标的重要保障.
学校坚持统一领导,集中管理,分层赋职,分工负责的总体管理原则.严格遵循"教育教学统一管理,教育资源统一安排,人事财务统一调配,教育科研统一协调"的"四统一"原则,实行校长负责制.校长作为法人代表,对学校工作全面负责,党总支实施政治领导与保证监督,教导处指导课堂教学,总务后勤严格履行服务职能.学校管理工作层次清晰,职责分明,规范有序,管理系统和谐运转.
学校一贯注重推进民主管理,积极推行校务公开,财务公开,努力创设和谐的人际氛围,以真情感动人,以事业凝聚人,以榜样带动人.重视发挥工会,团支部,教研组等组织的民主监督作用,依靠全校教职工,为学校发展出谋划策.为了推进民主管理机制,学校完善了教代会制度和校务公开制度,近几年来,学校经过教代会提议,讨论,先后出台了安全值周,津贴发放,教学视导,集体备课,培训进修,骨干教师考核,教职工民主评议等一系列规章制度和方案,完善修订了切合学校实际的工作过程评价和业绩评价体系以及青年教师培养机制.由各学科代表组成的德育领导小组,制定了班主任工作考评细则,修订了学生文明行为管理条例,完善了市区优秀学生的评选措施.科学民主的管理体制,对规范教师的教学行为,提高教师的专业素养,养成学生的良好习惯起到了很好的指导作用.
科学合理的管理机制,奖优罚懒的分配原则,公平竞争的良好氛围,不仅愉悦了老师和学生的身心,也为教师成长,学生进步奠定了坚实的基础,充分保证了学校教育教学质量和谐稳定的发展.

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