四年级上册数学教学计划
一、指导思想:
以数学课程标准为依据,以新课程理论为指导,以构建主义心理学与理论为基础,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力图体现新课改精神.
二、教材分析 :
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等.大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容.
三、教学目标:
1.认识计数单位"十万""百万""千万""亿""十亿""百亿""千亿",认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用"四舍五入"法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感.
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数.
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角.
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征.
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念.
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用.
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
四、学生情况分析:
四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,该班学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础.
五、教学措施:
1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用能力.
2、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展.
3、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力.
4、情感态度价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.
六、课时安排
一、大数的认识(11课时)
1亿有多大?1课时
二、角的度量(4课时)
三、三位数乘两位数(9课时)
1.口算乘法…2课时左右
2.笔算乘法…7课时左右
四、平行四边形和梯形(6课时)
五、除数是两位数的除法(15课时)
1.口算除法…2课时左右
2.笔算除法…12课时左右
整理和复习…1课时
六、统计(3课时)
你寄过贺卡吗?1课时
七、数学广角(4课时)
八、总复习(5课时)