台北市内湖区明湖国民小学九十六学年度第二学期学校日活动
自然与生活科技教学活动计划 教师:自然与生活科技团队
教学目标
1.透过观察,试验,记录等科学方法获得自然概念.
2.培养小心使用及爱护实验器材.
3.培养正确操控试验的科学态度.
4.培养细心观察生物及尊重生命的态度.
5.培养儿童接近自然及爱护大自然.
6.增进儿童的科学能力与兴趣.
7.让儿童能主动发现科学问题并有能力解决问题.
二,教学理念
重视人性化—以儿童为主体,让儿童从亲自接触自然,感受自然,培养学生所须具备
的思考和创造力.
重视生活化—以儿童生活为出发点,使自然科的学习活动能与日常生活相互配合.
重视活动化—透过以「发现问题」,「把握问题」,「验证问题」为主轴的精神,藉由有意义的活动,引起儿童的学习兴趣.
重视弹性化—因应不同程度的孩子,不同的场合,弹性调整教学,强调以儿童为主体,重视个别化差异为教学目标.
三,教学计划
本学期四大单元主题之教学活动,学习目标..等,详见表一
四,教学要求及家长配合事项
(一)本学期配合课程教学(采用康轩版),单元顺序安排如下:
一,大家来种菜 →二,动物大会师 →三,奇妙的水 →四,认识天气
(二)每单元教学结束,必定进行该单元纸笔测验,列入平时成绩计算,测验内容除了上课老师教授的科学知识外,尚包含其他相关科学常识,家长宜多带领孩子走出户外接触大自然,参观博物馆,聆听专业解说和导览或利用寒暑假参加相关营队,鼓励孩子养成阅读课外读物和做习题的习惯.
自然老师的话:
九年一贯课程的教学理念虽然想提升「教」与「学」的品质,多元评量期望开启学生
不同的智慧.但科学认知不是只有靠活动,游戏式教学就可以达到学习目标.因此,传统
纸笔测验可督促学生养成良好的学习习惯,期望透过这样的想法,使亲,师,生获得双赢.
五,评量方式及成绩计算
期中
期末
评量内容
(1).第一,二单元纸笔测验
(2) 一,二单元习作
(3).学习态度(课堂表现)
(4).期中考
(5).蔬菜成长日记(习作p9~12)
(1).第三,四单元纸笔测验
(2).三,四单元习作
(3).学习态度(课堂表现)
(4).期末考
(5).天气变化观察纪录表(习作p42)
占总成绩之比例

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