台北县民安国民小学98学年度 第一学期 三年级 社会领域教学计画表
设计者:林欣颖,江璧如,林秀君,黄琼慧,简秋月,苏彦芳
一,本领域每周学习节数(3 )节,共（63）节.
二,本学期学习目标:
(一)藉由认识家庭活动,了解人际之间的关系,学会珍惜与家人相处的时光.
(二)懂得对亲人表达自己的孝心,进而扩大到对社会中弱势者提供帮助与表达关心.
(三)认识学校内各种设施与各类教室,并在安全考量之余,进行学校内各种场所的探索活动,明白课程安排与活动内容,
(四)学会遵守团体的规则,进而体会儿童权,学习权及环境权和自己的关系.
(五)能培养正确且适合自己的学习态度与习惯,懂得自主学习的目的及善用各项学习资源.
(六)熟悉民主生活,培养应有的民主素养,作为培养现代公民的基础教育.
(七)明暸每个人都是不同的个体,并学习相互尊重,包容,让人际关系更加和谐.
(八) 学会在日常生活中发挥分工合作的精神,彼此平等对待,并懂得尊重他人的隐私.
三,本学期课程架构:
四,本学期课程内含:红色为自编课程,蓝色为参考教材
教学期程
领域及议题能力指标
主题或单元活动内容
节数
使用教材
评量方式
备注
第一周

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第三周
6-2-4说明不同的个人,群体(如性别,种族,阶层等)与文化为何应受到尊重与保护,以及如何避免偏见与歧视.
【人权教育】
1-2-1 欣赏,包容个别差异并尊重自己与他人的权利.
1-2-5 察觉个人偏见与歧视态度,并避免偏见与歧视之产生.
2-2-1 认识生存权,身分权与个人尊严的关系.
第一单元 我的家庭
第一课 我们的姓名
活动一:姓名发表会
1..引起动机:请学童回家调查,自己的姓名由来及家人的姓名由来,找出其中的相关性,例如:辈分之间的关系,父母的期望等,了解自己名字的意义与来源,完成学习单.
2.完成自己姓名的介绍卡,,老师将全班学童姓名的来由做归类,进行一场介绍自己姓名的发表会,并将姓名卡展示於布告栏,方便学童互相认识彼此.
4..阅读课本第7页的课文及图片,说明因为社会潮流的改变,孩子不再只能从父姓,现在也可以选择从母姓.
5.介绍族谱.
6. 教师从旁辅助,完成习作(—)姓名小档案.
活动二:姓名的用处
1.透过发表使学童归纳出生活当中需要使用姓名的场合,了解姓名的功用.
2.透过「姓名发表会」的活动与教导姓名的用处后,使学童明了每一个姓名都含有家人对孩子深深的祝福与期待,并配合课本的8页和第9页,教导学童学会尊重别人的姓名,不能随便帮人取不雅的绰号或加以取笑.

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