1、音叉上有( )和(代表的是音调,( )代表的是音叉每秒钟振动的次数.
A、字母 B、音符 C、拼音 D、数字
二、多项选择题.
1、人的耳朵是由(构成的,的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了.
A、外耳 B、中耳 C内耳 D 耳垂
三、填空题.
1、声音是由物体的(产生的.
2、声音是通过物体以( )的形式传播,当(遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到到另外一个地方的.
3、是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高.
4、一个物体(比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等)在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个(物体.
5、声音的强弱可以用(来描述.的单位是分贝(dB).
6、声音的高低可以用(来描述,是描述物体振动快慢的一个量.的单位是赫兹(Hz),它表示的是物体一秒钟振动的次数.
7、是传播声音的重要物质.如果把玻璃罩里的(抽掉,里面成了真空,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不见声音.
8、在月球上,由于没有(即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备.
9、我们的耳朵里有一个(它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动.
10、是我们的听觉器官,需要精心呵护.
11、不管是儿童还是成年人,都可能出现听力问题.一旦听力严重下降,通常需要配戴(这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大.
12、鼓膜还有另外一种特殊的保护:
四、连线题.
1、音量是由物体振动的幅度决定的,
振动幅度越大 声音就越弱
震动幅度越小 声音就越强
2、音高是由物体振动的频率决定的,
振动的频率越快 声音就越低
振动的频率越慢 声音就越高
3、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响.这部分的长度会引起音高的变化 :
越长 音高越高
越短 音高越低
五、判断题.
1、我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音.
2、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声.
3、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动.耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音.
4、在声音的世界里,有些声音悦耳动听,使人心旷神怡,有些声音嘈杂刺耳,使人心烦意乱.
5、经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤,甚至导致听力下降.所以,我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器(如"随身听"、MP3、MP4等)
六、看图回答问题.
1、观察耳的结构,并标注出各部分名称.
37页右上图(不要标注各部分名称)
2、观察呼吸系统剖面图,并标注各部分名称.
41页右上图(不要标注各部分名称)
小学科学四年级上册第一、二单元测试题
一、单项选择题.

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