草塔镇小六年级数学第十一册电子教案
第四单元 "圆" 第1课时
编写者 赵亚军 执教
时间 2009年月日教学内容 圆的认识
教学目标 1、使学生认识圆,掌握圆的性质特征,会用工具画画.
2、结合计算机辅助教学和动手实验,发展学生的形象思维能力.
3、培养学生运用知识解决实际问题的意识和能力.
教学重难点
修改意见
教学过程 1.导入
以前我们学过哪些平面图形?其中哪些是轴对称图形?
在日常生活中你见过哪些物体表面是圆形的?
2.教学新课
用什么工具画圆?怎样画圆?(自学课本P96页~98页)
①认识圆规
②示范画圆
A.先把圆规两脚分开,定好两脚间的距离.B.然后把带针的一脚固定在一点.C.再把装有铅笔的一脚旋转一周,就画出了一个圆.
③模仿画圆
3.认识各部分名称
师:画圆时,固定的一点叫圆心,用字母O表示.
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径,直径将圆分为两个相等的半圆.圆心把每条直径分为两段,每段叫做圆的半径.半径用字母R 表示,直径用字母D表示.
观察思考:半径的两个端点分别在什么位置?怎样的线段称为关径?同一圆内你能作几条半径?
谁能在圆内作一条最长的线段?
怎样的线段称为直径?同一圆内你能作出几条直径?
4.讨论直径与半径的关系.
在同一圆内(或等圆内)直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一.
5.认识圆是轴对称图形.
①剪下圆片
②对折思考:直径两边的圆是否重合?这说明了什么6.试一试:P98(画圆比大小)
7.讨论:
圆的大小由什么决定?圆的位置由什么决定?
车轮为什么要做成圆的?车轴应该装在哪里?
8.教学小结:
今天我们学到了什么知识?(请几名同学分别说说)
9.作业:P99页练一练1、2、3题
?谁是对称轴?圆的对称轴有几条?为什么?
反思
草塔镇小六年级数学第十一册电子教案
第四单元 "圆" 第2课时
编写者 赵亚军 执教
时间 2009年月日教学内容 圆的周长

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