安徽科技学院行政班子2010年度工作总结
根据中共安徽省委组织部,中共安徽省委教育工委《关于2010年度省属高校领导班子和省管干部年度考核及部分高校领导班子届中考核有关事项的通知》(皖教工委函〔2011〕54号)要求,现将我校2010年度行政班子工作情况汇报如下,请予评议.
一,60华诞庆典取得圆满成功
遵循学术校庆,文化校庆,人文校庆和绿色校庆的宗旨和原则,加快校园基础设施建设,着力打造校园文化特色,精心筹备各项庆典活动,60华诞庆典取得圆满成功,受到了社会各界的普遍关注和广泛好评,有效扩大了学校的社会影响.我校60华诞庆典已成为加快基础设施建设,改善办学条件,凸显文化特色,建设绿色生态校园的重大推动力量.
二,示范校建设工作全面启动
研究制定了《关于进一步加强省级示范应用型本科院校建设的意见》,明确了示范校建设的指导思想,建设目标,主要措施和组织保障体系.进一步修订了示范应用型本科高校建设方案,通过开展应用型大学建设教育思想大讨论,应用型人才培养机制的构建与创新论坛等形式广泛动员,更新教育理念.积极开展校际交流与合作,先后组织召开了我校园艺,食品科学与工程两个牵头专业的对口交流会和联盟高校专业建设中期总结会,多次组织专业负责人到兄弟院校交流学习,促进了相关专业建设.研究成立了示范校建设领导小组,分别设立8个分项建设工作组,确保建设方案予以落实.
三,质量工程建设成效显著
切实加强教学质量工程项目建设,国家级,省级质量工程项目建设喜获丰收.2010年度,动物医学专业新增为国家级特色专业建设点.省级质量工程获批9类39个项目,超出同类院校平均水平,其中动物科学专业,种子科学与工程专业获批为省级特色专业;大学英语网络自主学习中心,食品工程实验实训中心获批为省级实训中心;机电工程开放实训中心获批为省级开放实验实训基地;土壤肥料学教学团队和工商管理教学团队获批为省级教学团队;"动物医学专业应用型人才培养模式的创新研究与实践"等19项教学研究项目获批为省级教学研究项目,其中省级重点6项;"应用型本科高校人才培养体系改革与实践"等7项教学成果获省级教学成果奖,其中一等奖1项,二等奖3项,三等奖3项.同时立项建设校级教研项目120项,其中重点项目30项,一般项目50项,自筹项目40项.
四,教学基本建设继续加强
进一步调整优化学科专业结构,组织完成了2010年新设专业的申报工作,获批4个本科专业.加强课程建设与管理,组织完成了农业部全国高等农林院校"十二五"规划教材的申报工作,《环境工程学》等8个教学课件获得安徽省多媒体教育软件比赛奖励.研究制定了《安徽科技学院公选课管理办法》,《安徽科技学院教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》,修订印发了《安徽科技学院教师教学质量评价办法》,《安徽科技学院教学差错与事故认定及处理暂行办法》等文件,进一步规范了日常教学运行管理.研究制定了《关于应用型人才培养方案改革的指导意见》,全面完成了2010级应用型人才培养方案的修订工作,有效满足了我校培养高素质应用型创新创业人才的需要.
五,人才队伍建设深入推进
坚持把人才工作摆在突出重要位置,大力推进"人才强校"战略,全年引进硕士16名,博士8名,博士后2名,3人晋升教授,12人晋升副教授.全校共有86人(次)以多种形式在外进修,其中国内访问学者4人,攻读博士学位15人,攻读硕士学位67人.全校教师的学缘,学历,职称及年龄结构得到进一步改善.加强优秀教师的遴选和考核,组织开展了对中青年学科带头人培养对象,优秀中青年骨干教师的综合年度考核工作.由于我校人才工作成绩突出,2010年被省委,省政府授予"全省人才工作先进单位"称号(全省仅有9所省属普通本科高校获此殊荣).
六,科研学术取得丰硕成果
研究制定了《关于大力推进科技创新的实施意见》,加强平台建设,团队建设和项目建设,科研立项数量与层次取得较大提升,全年立项各类科研项目103项,其中国家自然科学基金项目1项,教育部项目1项,科技部项目2项,省级项目8项,省教育厅项目58项,首次实现了教育部人文社科研究项目,自然和社科省级二等奖以及省级人文社科重点研究基地等方面的重大突破.开设"60华诞学术讲坛",举办各类学术报告会近300场.学科建设取得较大进展,新增甜叶菊育种和栽培工程技术研究中心等2个省级科研平台,启动了与安徽农业大学联合培养专业硕士研究生组班招生工作.
七,社会服务能力不断增强
分别组织参加了在宿州,巢湖,马鞍山等地举行的产学研对接会以及合肥自主创新要素对接会,共有42个项目成功签约.积极加强与蚌埠,滁州等地方政府及相关企业的科技合作,积极组织科技特派员进企业活动,面向生产一线大力推进区域产学研合作,获批3项科技部星火计划项目,安徽省农业(蚌埠)生产力促进中心在我校挂牌成立.继续开展与滁州市联合举办"一村一名大学生"人才培养工程,成功举办国家级重点中职骨干教师培训班,服务地方经济社会发展的能力不断增强.

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