教育部关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知

教职成[2010]4号

各省,自治区,直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位):
为了推动中等职业教育改革创新,更好地支撑产业建设,服务经济社会发展,促进中等职业教育专业设置与职业岗位需求相吻合,指导中等职业学校科学合理地设置专业,我部组织力量对现行的《中等职业学校专业目录》进行了修订.现将《中等职业学校专业目录(2010年修订)》(以下简称《目录》)予以发布并施行,原《目录》同时废止.
一,《目录》是国家对中等职业教育进行宏观管理的基础指导性文件,是中等职业学校设置与调整专业,实施人才培养,组织招生,指导就业,以及行政管理部门规划专业布局,进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读专业,社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考.《目录》适用于实施高中阶段学历教育的各类中等职业学校.
二,《目录》强调服务于国家经济社会发展和科技进步,服务于行业企业人才需求和学生就业创业,服务于职业生涯发展和终身学习,重点发展面向现代农牧业,先进制造业特别是装备制造业,现代服务业和战略性新兴产业的专业,加强服务区域特色产业,尤其是民族文化艺术,民间工艺等领域的专业建设;强调五个对接,即专业与产业,企业,岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,努力构建与产业结构,职业岗位对接的专业体系.
三,各地要对照《目录》,对本地中等职业学校现开设的专业进行调整更新.与《目录》专业不一致,经论证确需保留的专业,可列为本省专业,纳入国家统计.中等职业学校相关管理,统计和2010年秋季招生等工作应使用《目录》所列专业名称.现中等职业学校在校生可继续沿用原专业名称至毕业.
四,我部对《目录》实行动态管理,每3年对《目录》进行一次修订.其间,将根据经济社会发展对人才需求的变化和各地专业建设情况,适时发布补充《目录》.
五,我部将制订,发布《目录》专业简介和专业设置管理办法,进一步完善专业设置管理制度,指导《目录》的实施,推动中等职业学校专业设置与调整科学化,制度化,规范化和常态化.
六,发布《目录》是关系我国中等职业教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措,对于改革人才培养模式,提高人才培养质量,增强中等职业教育的针对性,适用性和吸引力等方面都具有十分重要的意义.各地教育行政部门要及时将《目录》印发当地中等职业学校,认真组织好《目录》的学习,使用和宣传工作,确保《目录》的顺利实施.实施中的情况和问题请及时报我部职业教育与成人教育司.
附件:中等职业学校专业目录(2010年修订)


中华人民共和国教育部
二〇一〇年三月八日






《中等职业学校专业目录》修订情况介绍
职业教育与成人教育司

为了推动中等职业教育改革创新,更好地支撑产业建设,服务经济社会发展,促进中等职业教育专业设置与职业岗位需求相吻合,指导中等职业学校科学合理地设置专业,教育部组织力量对2000年颁布的《中等职业学校专业目录》(以下简称《目录》)进行了修订,并于今年3月印发了《中等职业学校专业目录(2010年修订)》(以下简称新《目录》).
一,《目录》修订的背景和意义
中等职业学校专业目录是国家对中等职业教育进行宏观管理的基础指导性文件,是中等职业学校设置与调整专业,实施人才培养,组织招生,指导就业,以及行政管理部门规划专业布局,进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读专业,社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考.
进入新世纪,我国经济社会发生了很大变化.工业化,信息化,城镇化,市场化,国际化深入发展,转变经济发展方式,振兴战略性新兴产业,推动经济结构调整和产业升级,特别是发展现代农业,先进制造业和现代服务业,以及改善民生等,迫切需要培养数量充足,结构合理的高素质劳动者和技能型人才.我国中等职业教育快速发展.2009年,中等职业学校招生873万人,在校生达到2178万人.中等职业教育已经具备了大规模培养技能型人才的基本能力,具备了加快普及高中阶段教育的基本能力,具备了服务国家从人力资源大国向人力资源强国转变的基本能力.但同时,中等职业教育也还存在着质量不高,针对性不强和吸引力不足的问题,与我国加快转变经济发展方式,推进产业结构调整,统筹城乡发展,推进经济社会协调发展对高素质劳动者和技能型人才的迫切需求还有很大差距.要进一步巩固和扩大职业教育发展成果,就必须以科学发展观为指导,深化改革,走内涵发展之路,推动中等职业教育规模与质量的协调发展,同步提高.

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