第四章 信息的加工
第三节 多媒体信息处理(声音和视频处理)
温州中学 余 军
本节的课程标准内容:
(二)信息加工中:
(1)选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意.
本节课程标准分析:
1,进一步熟悉文字,图片,声音,视频等媒体信息.
2,初步掌握声音,视频素材的采集和加工处理.
3,能够选择适当的工具软件进行DV编辑,呈现主题,表达创意.
【教材分析】
学生通过本章节前面内容的学习,能够熟练使用文字处理和图表处理等工具软件加工信息,表达意图.通过本节课的学习,进一步加深了对多媒体概念的理解,掌握了除文字,图片之外,声音,视频媒体素材的采集及利用常用工具软件对这些媒体进行加工和处理技术.
本节课教学重点是声音,视频处理技术,概念和原理比较抽象,高中学生较难接受,所以教学侧重于学生实践操作上,让学生通过实践操作掌握和理解各知识点.
学生通过学习编辑DV作品,亲身体验数字艺术的魅力.在培养学生信息素养的同时提高学生艺术修养.
【学情分析】
日常生活中,高一学生接受到大量音频和视频信息,如平时上网下载MP3歌曲,上网看电影,用DV数码摄像机录像等等,对音频和视频知识有一定的基础;在平时电脑课学习中都有过文本编辑制作,图片作品制作,动画作品制作的相应经历,所以对音频和视频的处理知识有一定的了解.
从高中学生的特点来观察,他们正处于人生的过渡时期,处于这阶段的学生具有成人的一般思维特征,自我意识很强,具备一定的自学能力,学习上有探究和创造的欲望和潜能,接受新生事物能力强,不喜欢盲从.受当前数字社会影响,对DV数字艺术有很高的热情和兴趣,学习欲望高,非常希望通过学习能掌握编辑DV的技术与技巧.
【教学目标】
1,知识与技能:
(1)初步掌握用工具软件对声音进行简单处理和加工.
(2)了解视频处理的基本方法.
(3)能够选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意.
2,过程与方法:
主动探究技术,合作学习,相互交流学习心得体会.
(2)学会正确客观评价自己和评价他人作品.
3,情感态度与价值观
体验DV艺术魅力,增强学生艺术涵养.
学会利用媒体表达自己创意,体验成功喜悦.
【重点难点】
教学重点:媒体信息的进一步了解,初步掌握声频,视频的处理技术.
教学难点:声频的处理技术
【设计思想】
学前调查
新课导入
以《一个馒头引发的血案》片断导入新课.
新课
将一段事先录制好的视频(无配音)导入电脑,要求学生利用录音机工具录制声音素材,剪辑处理声音素材后为视频配音.
学生主题活动
根据老师提供的几段视频素材,按照要求呈现的主题,结合自己的创意,完成后期制作(配音,制作片头片尾,简单视频处理技术).
学生活动评价
(以网络调查形式)各组学生向教学网站上传自己作品,由每位同学本着公正客观的态度对各个作品进行评价.教师作最后点评.

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