专题六 变异专题复习学案
一,教学内容及考纲要求
知识内容
要求
1,基因重组及其意义;
B
2,基因突变的特征和原因;
B
3,染色体结构变异和数目变异;
B
二,重要的结论性语句:
1,基因突变是指DNA分子中碱基对的增添,缺失或改变等变化.基因突变是生物变异根本的来源.基因通过突变成为它的等位基因,可能产生出一种新的表现型差异,增加了基因存在方式的多样性,为生物进化提供了原始材料.
2,基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合 的过程.基因重组既是生物进化的源泉,也是形成生物多样性的重要原因之一.
3,基因重组的来源包括:①非等位基因的自由组合②基因的交叉和互换③基因工程(转基因技术).
4,二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组.一倍体变异是指体细胞只有一组染色体的变异.由于一倍体变异的生物不能进行正常的减数分裂,因此是不育的.经减数分裂生成的配子(生殖细胞)直接发育形成的个体,叫单倍体.单倍体体细胞中所含有的染色体数目是本物种体细胞的一半.
三,重,难点知识归类,整理
1,基因突变不一定导致遗传信息的改变.
2,非同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于染色体变异,同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组.
3.染色体变异可以用显微镜直接观察.如:染色体结构的改变和染色体数目的增减两大类.而基因突变在显微镜不能观察到.
4.基因突变,基因重组与染色体变异的比较
基因重组
基因突变
染色体变异
实质
显微镜下是否可见
是否产生新的基因
是否产生新的基因型
发生过程
5.以RNA为遗传物质的生物,其RNA上核苷酸的序列若发生变化(增添,缺失或改变),也属于基因突变,且因为RNA是单链,在传递过程中更易发生突变.这也正是病毒在医学上易发生变种和不易防治的主要原因.
6.如何确定是单倍体 还是几倍体
关键是确定个体是如何发育而来:若是由受精卵发育而来的个体,则含有几个染色体组就叫几倍体;若是由配子(或花粉)直接发育而来的个体,则不论含几个染色体组都叫单倍体.
四,例题解析:
【例1】若某基因原有150个碱基对,由于受到X射线的辐射,少了一对碱基.此时由它控制合成的蛋白质与原来的蛋白质相比较,不可能出现的情况是( )
A.49个氨基酸,其他氨基酸顺序不变 B.49个氨基酸,氨基酸顺序改变
C.50个氨基酸,氨基酸顺序改变 D.少于49个氨基酸,且排列顺序改变
【例2】原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对.在插入位点的附近,再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小 ( )
A. 置换单个碱基对 B. 增加4个碱基对
C. 缺失3个碱基对 D. 缺失4个碱基对
【例3】(2008宁夏卷5)以下有关基因重组的叙述,错误的是( )
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组

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