学校,家庭,社区"小手拉大手"经典诵读活动总结会发言稿
广州市天河区石牌小学 翁秀娟
各位家长,老师们,同学们:
你们好!很高兴大家都能积极来参加我们一年级学校,家庭,社区"小手拉大手"经典诵读活动的总结会,在这里我代表我们全体老师谢谢你们,感谢你们对我们工作的支持与配合,同时也说明大家对我们开展"小手拉大手"经典诵读这项活动的支持和重视,在一次感谢大家.
在全级老师的共同努力之下,在各位家长的大力支持下,经过一学期的坚持和努力,我们的孩子和家长们对诵读活动不仅加深了对此项活动的认识,而且更加了解了这项活动的意义.众所周知,0—13岁是人的一生中记忆最好的阶段,通过这一时期进行经典诵读,对孩子们来说则能达到文化的熏陶,智能的锻炼和人格培养的目的.因此每到周二下午3:45—4:30这段时间,不管天气怎样酷暑炎热,还是暴风大雨,都阻挡不了我们家长诵读的热情,家长们都很积极带着孩子来参加诵读活动,而孩子们也特别高兴的拉着自己的家长一起参加这项活动,据统计每次到场诵读的人数大约有60至80人左右,有60人是每次都坚持参加的,也有一小部分人是开始很积极,到后来就放弃的,还有部分人是后阶段被孩子领来参加的,不管怎样,只要我们是为了孩子,我们的诵读活动就会开展下去.据我们了解,为了参加这样的活动,有的家长为了能坚持参加诵读活动,都放下自己的事情或者请假来参加;有的家长为了能使孩子不漏掉一次,就让自己的亲人互相轮流陪伴孩子参加诵读活动;有的是夫妻两人轮流带着孩子参加,还有的父母由于工作不能来,爷爷奶奶们就勇挑起重担,每次都坚持陪孙子一起诵读,看着老人家那执著的身影,让我们好感动.是的,这些感人的例子还有很多很多……总之家长们和我们老师都是为了一个共同的目标:为了孩子的健康发展.
在诵读活动中,我们的老师运用多种形式的方法指导大家诵读,为了让学生和家长能很快的背出来,我们老师用动作和思维想象结合的方法教大家背《笠翁对韵—东》和《大学》里的三节,家长和孩子们在老师的教读中,很快就能背出来,收到良好的效果,这与我们大家的认真和投入是分不开的.为了鼓励孩子们诵读的积极性,我们老师用小苹果贴纸奖励那些大胆,积极诵读的孩子,就连大胆出来读的家长也得到老师的鼓励,孩子们不但收获着知识,而且也体验着集体阅读的快乐.
在诵读活动中,我们不光是在一起读诵经典,最重要的是培养孩子们的读书习惯,锻炼孩子们的自信心,同时也让家长们感受亲子读书的乐趣.刚开始,孩子们上来读时,都进入不了状态,经过老师的指点后,现在懂得上来就要站好,充满自信,而且还能背得很流利,顺畅.而家长们呢 刚开始都不好意思上台陪孩子读,经过一段时间的学习和锻炼,现在,许多家长都要争着带孩子上台诵读,就连白发苍苍的老人家也大胆的带着孙子上台来背,家长和孩子们参与的热情特别高,达到一种亲子读书的乐趣.到现在大家都习惯于每周二下午的诵读活动,我发现每到诵读活动的时间孩子们是最快乐的,因为他们认为这时候有家长陪他们读书,他们感到自豪,感到幸福.因此,我希望在下一年的诵读活动中,家长们能一如继往坚持下去,同时也希望有更多的家长加入到我们诵读的行列中.总之,我们的目的是培养孩子养成读书习惯,学会做人.
最后,有一项任务需要家长和孩子们配合的,请家长和孩子们把你们参加诵读活动的感想或体会写出来,交给我们的老师.让我们大家一起在积累中不断进步.
谢谢大家.

2007年7月1日