《跨越百年的美丽》教学设计
教学要求:
感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质
培养学生理解,感悟语言文字的能力.
有感情地朗读全文.
对有价值,有意义的人生有个初步的认识.
教学重点难点:
感受居里夫人的理性美,有感情地读文.
教学用具:多媒体
教学流程
导入:{出示居里夫人的图像.同学们,这是谁 她留给你的第一印象是什么 (美丽,端庄)
1,关于居里夫人你还知道什么 若贝尔奖是什么 居里夫人一生共获得了两次若贝尔奖,第一次是因为发现了镭获得了若贝尔物理学奖,几年后,她因为努力提炼出了镭因此又获得了若贝尔化学奖.关于镭,你们一定有所了解,谁来说说 {是的,镭发射出来的射线可以治疗癌症.不仅如此,镭的发现让全世界的科学家及全世界的人们第一次认识到了原来原子不是物质存在的最小单位,原子核在裂变时能发出一种巨大的能量,从而导致了原子弹乃至氢弹的产生,镭的发现引发了一场科学革命,宣告了原子时代的到来}
2,听了有关居里夫人的介绍,你想对居里夫人说点什么
3,你们的发言其实使我们共同的心声.著名的科学家爱因斯坦曾这样评价她:在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人.(课件出示)齐读.
4,为什么说在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人呢 这节课就让我们深入文本,随着著名作家梁衡的叙述一起穿越百年的风尘,尽情地领略其中的真谛!
5,请同学们打开书100页,(课件出示)快速默读课文,想一想:为什么说在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人呢 划记令你感动的句子,并仔细品读!
二,新授.
一)为什么说在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人呢 谁来说说 你找到了哪一句或哪一段
预设:A她一生共得了10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖.她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,二将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具.
说说你从这一段中读懂了什么 (相机板书:巨大的贡献,淡泊名利)是的,她是第一个女性若贝尔奖获得者,一生中能两次获得若贝尔奖的不说是绝无仅有,至少也是凤毛麟角.带着这份自豪读一读.
当她的朋友十分惊讶地看见她将这些奖章给她女儿玩时,居里夫人却笑了笑说:"我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则将一事无成."来,带着这份敬意再来读一读!
文中还有什么地方写了居里夫人的有着巨大的贡献:
B她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽,庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中.
谁来说说你对这句话的理解 (联系上下文,想想这是一场什么报告 (发现了镭)镭的发现宣起了一场科学的革命,宣告了原子时代的到来,使物理学进入了一个新的时代.多么了不起的发现.带着这份感受读一读!)
C 这个句子有什么特点 (排比句)因为勤奋加天资,玛丽 居里从一个漂亮的小姑娘逐渐成长为一个端庄坚毅的女学者;因为她开创了放射学这门新的学科,所以人们说她变成了教科书里的新名词'放射线';因为提炼出镭,做出了巨大的贡献,人们用她的名字作为放射线的强度单位所以人们说她变成物理学的一个新的计量单位'居里';因为她不断地在科学道路上探索,并做出一项项成绩,所以人们说她变成一条条科学定律;因为她一身献身科学,成就显著,所以人们说她变成了科学史上一块永远的里程碑.
教师总结:有着巨大的贡献却视名利如粪土,淡泊名利,所以爱因斯坦说:所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人
二)说居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人仅仅只是因为她有着巨大的贡献但又淡泊名利吗 那么她还有哪些可贵的品质让人对她刮目性看
预设:A玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定,刚毅,顽强,有远大,执着的追求.
(相机板书:可贵的性格)爱因斯坦在《悼念玛丽 居里》这篇文章曾经写到:一流人物对于时代和历史进程的意义,在道德方面,也许比单纯的才智还要大.即使是后者,它们取决于品格的程度,也远远超过通常所认为的那样.她的坚定,刚毅,顽强,执着具体表现在什么地方呢
B尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性 就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生,怎样长,怎样冲到海滩上来的.别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根.

下一页