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    第二十五期_________________________________

    2006年4月

    泉州市普教室幼教教研室 主办

    泉 州 市 机 关 幼 儿 园_ 专版_____________

     

     

    ______________ 泉州市机关幼儿园_____________________ 第1版_______________________ 2006年4月_____

    ______________ 第2版_________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 2006年4月____________________

     _______________________

    大班主题案例:《节约从我做起》

    ______________ ____ ____________________ 主题一《水》

    陈炜华__ 史培玲__ 张丽治

    一、主题说明:

    勤俭节约是中华民族的传统美德,建设节约型社会是全新的以人为本的社会可持续发展战略。我们要继承和发扬传统,培养勤俭节约的好习惯,这不仅有利于节约型社会的建设,也有利于个人的全面发展。基于这一理念,近阶段,教育局和东南早报联合发出开展以“节约”为主题的教育活动的倡议。而针对幼儿在用水、用电、用纸、进餐等方面的浪费现象,我们决定开展《节约,从我做起》的主题活动,让每位幼儿都行动起来,从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,在自己的生活中做到勤俭节约,并鼓励幼儿做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者。

    二、环境创设:

    1、将有关的节水宣传画、水的用途、“水污染的原因”、“水的形成”、“水的用处”、“节水童谣”、泉州市水资源的图片、参观污水处理中心时的活动照片及污水处理过程图片及文字,布置在主题墙上,让幼儿互相观赏了解、交流。

    2、投放关于“水的家”、“生活节水”等与主题相关的图书、资料,引导幼儿阅读。

    3、布置幼儿设计的“节水妙招”宣传栏。

    4、设计“节约用水”评比栏,让幼儿互相督促:谁节约用水、谁浪费水了,并进行记录,促使幼儿争做“节约小公民”。

    三、主题活动列举

    活动名称

    区域建议

    日常生活活动

    游戏活动

    可利用资源

    信息交流《全民节约、共同行动》(晚会录象回放)

    资料区

    谈话

    调查记录

    游戏

    《你问我答》

    搜索网上中央电视台2套的晚会录像《全民节约、共同行动》(五)

    实地参观《污水处理中心》

    资料区

    科学区

    早谈

     

    到污水处理中心参观,并请工作人员做介绍

    科学实验《脏水变干净了》

    资料区

    科学区

    表演区

    盥洗、点心

    区域活动

    情境表演

    《小鲤鱼回来了》

    请家长协助幼儿搜集有关水资源的图片资料和音像材料,丰富幼儿相关的知识经验。

    经验分享《水的用处大》

    资料区

    科学区

    美工区

    谈话

    散步

     

    邀请水利局的家长做有关水资源、水污染和水保护方面的专题讲座。

    调查交流《节水妙招》

    科学区

    美工区

    餐前准备

    自由活动

     

    请家长协助幼儿设计“节水妙招”调查统计表,并引导幼儿调查、了解人们是如何节约用水的,最后将调查结果记录下来,带来幼儿园进行展示、交流。

    创编歌曲《节约歌》

    音乐区

    玩水区

    评比

    谈话

    角色游戏

    注意在日常生活各环节中注重与幼儿共同节约水资源,使其真正了解和体会“节约用水”的涵义。

    宣传组画《节约资源》

    音乐区

    美工区

    早谈

    餐前准备

     

    1、鼓励幼儿关注社区的宣传栏内容,了解水资源的相关信息。

    2、请家长协助收集各种节约能源标志和宣传图片。

    亲子总动员《节约宣传会》

     

    盥洗、点心

    自由活动

    区域活动

     

    1、请家长参与活动,共同提高节约意识。

    2、组织幼儿到社区中分发“节水宣传单”。

    活动准备:1、活动前录制网上中央电视台2套的晚会录像《全民节约、共同行动》(五)。

    2、教师事先观看、了解相关的内容。

    活动建议:1、组织幼儿观看录像,教师引导其了解干旱地区的生活用水,感受他们的艰辛。

    2、讨论:为什么他们那么缺水?没有水怎么办?

    区域建议:资料区:投放有关干旱地区的缺水图片,让幼儿了解水与人们的关系。

    日常生活建议:1、让幼儿谈谈 “自己遇到‘停水了’时的感受。”

    __________ 2、引导幼儿观察我们生活周围浪费水的现象,并做好调查记录。

    活动二:实地参观《污水处理中心》

    活动目标:1、了解污水净化的过程和污染的水对人体的严重危害。

    2、了解“水质净化”的过程,知道水的来之不易,萌发节约意识。

    活动准备:1、事先与污水处理中心联系。__ 2、一杯污水、一杯净化过的水。

    活动建议:1、比较两杯水的不同,激发幼儿参观的愿望;提出参观要求。

    2、工作人员做介绍,参观污水处理的过程,并初步了解其设备的用途。

    3、谈谈观后感受。____ ___________________________________________________________________

     ______

     

    区域建议:资料区:收集有关泉州市水资源的资料,并将“污水处理过程”图片及文字张贴在墙上。

    科学区:提供脸盆四个,统计表一张、量杯,让幼儿测量自己洗手用了多少水。

    日常生活建议:1、了解城市缺水的原因以及本地区的水资源的变化。

    2、建议家长带幼儿外出观察小河、小池塘水沟等地方的水了解污水与净水的不同。

    活动三:科学实验《脏水变干净了》

    活动目标:1、尝试用各种材料进行水的小实验,对水的变化现象感兴趣

    2、学习简单过滤方法,通过操作观察比较三种材料过滤出来的水。

    3、愿意和同伴一起操作,有一定的协作能力。

    活动准备:过滤纸人手各一,纱布,海绵人手各一,盆5个,滴漏器人手各一, 水杯、笔、抹布等、记录表人手一份

    活动建议:1、情景讲述引出主题。

    2、出示三种过滤的材料,引导幼儿大胆进行猜想。

    3、教师讲解记录表的使用。

    4、幼儿分组进行操作、记录,并将结果与猜想进行对比。

    5、比较三种材料过滤出来的水有什么不同,教育幼儿要爱护环境。

    区域建议:资料区:收集“水污染的原因”的图片、照片,让幼儿互相交流。

    科学区:提供量杯、海绵、湿纸巾、布等材料供幼儿进行过滤水的实验。

    表演区:提供小鲤鱼、小喜鹊、排水管、管理员等角色头饰和道具,引导幼儿扮演角色进行表演。

    日常生活建议:要求幼儿在盥洗、点心等各个用水环节中互相督促,节约用水。

    游戏活动建议: 情境表演《小鲤鱼回来了》(见“小资料”)

    活动四:经验分享《水的用处大》

    活动目标:1、了解水的作用。

    2、增强自我环保意识,懂得节约用水从我做起,人人有责。

    活动准备:1、水的作用图,(如洗蔬菜、动物喝水、农业灌溉、人工喷泉、清洁街道)等。

    2、引导幼儿了解水的作用,知道水和我们的生活密不可分,息息相关。

    活动建议:1、引导幼儿观察图片,讨论以下问题: ①你知道水有哪些用处吗?②假如没有水?人会怎样?动物植物呢?

    2、分组活动:①观察水分充足的植物与干枯的植物,注意它们的区别;②尝试不用水清除抹布上的脏东西 ;

    ③尝试不用水煮饭。

    3、交流讨论:①各组分别报告小组活动的结果与收获。 ②提出发现的问题。

    区域建议:资料区:展示师幼共同收集来的“水的家”、“水的用处”等图片及宣传画,让幼儿互相观赏了解、交流。

    美工区:引导幼儿制作“节水标志”。

    科学区:提供两个透明的塑料盆、绿豆、水让幼儿通过实验操作,观察、感知植物与水的关系。

    日常生活建议:引导幼儿观察周围人们以及家人、小朋友平时的用水情况,了解水在生活中的重要作用。

    活动五:调查交流《节水妙招》

    活动目标:1、围绕话题交流讨论水的用途及节水的体会。

    2、懂得节约用水的重要性。

    活动准备:幼儿自制 “如何节水” 的表格与图画

    活动建议:1、让幼儿自由讨论:“水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?”(人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。)

    2、幼儿根据自己的表格或图画介绍“怎样做才是节约用水?”(如:关紧水龙头、洗手时开小点不边洗边玩、用淘米水浇花,洗手水冲马桶,洗衣水擦地等)

    3、了解节约用水与环保有哪些关系?(不往水库到倒废水以免造成水污染和农作物的减产等)

    区域建议:科学区:提供水、颜料若干、调色盘等让幼儿探索发现。

    美工区:让幼儿继续将自己的“节水妙招”用绘画的方式表现出来。

    日常生活建议:讨论:“一桶水的循环用法”,总结节水经验。

    活动六:创编歌曲《节约歌》

    活动目标:1、在掌握歌曲曲调的基础上,尝试创编歌词。

    2、体验创作的乐趣。

    活动准备:事先学会念儿歌《节约歌》,选择适合创编该歌曲的旋律。

    活动建议:1、熟悉歌曲曲调。

    2、老师的引导下,幼儿尝试将儿歌的内容调整创编在曲调中,注意曲调的变化。

    3、幼儿集体唱新编的歌曲,并配上动作表演。

    区域建议:玩水区:提供沉浮的物体、可溶和不可溶的物品、容器(如:水壶、水桶、量杯等)、水等让幼儿操作、探索,启发幼儿思考:怎样才不浪费水。

    音乐区:提供幼儿创编的“节约歌”乐谱,引导幼儿交流、学习。

    日常生活建议:设计“节约用水”评比栏,让幼儿互相督促:谁节约用水、谁浪费水了,并进行记录,促使幼儿争做“节约小公民”。

    游戏活动建议:在角色游戏中,布置“小舞台”,让幼儿表演自己创编的节约歌。

     

     

    活动七:宣传组画《节约资源》

     

    活动目标:1、学习小组合作组画,能大胆想象、创作,并懂得学会与人合作。

    2、感受参与合作作画带来的乐趣,体验创造过程的喜悦。

    活动准备:1、大张的图画纸、油画笔、水粉笔、各色颜料、小桶、抹布

    2、背景道具三个。

    活动建议:1、商讨宣传主题:节约日常生活中常见的资源(水、电、粮食、纸张等)

    2、幼儿自由组合以组画的形式共同设计完成宣传画。教师协助写上文字注释。

    3、将完成的宣传画张贴在背景道具上,幼儿作主题宣传。

    区域建议:音乐区:提供歌曲《小水滴去旅行》的节奏谱,锣、镲、小鼓、中鼓等乐器,让幼儿学习看乐谱演奏。

    美工区:引导幼儿绘制“节水宣传画”、“广告单”,并制作有关主题的表演道具。

    日常生活建议:

    认识各种节约能源标志和宣传图片。

     

    活动八:亲子总动员《节约宣传会》

    活动目标:1、能通过儿歌、故事表演、童谣等形式表达自己对节约的理解,并愿意向他人宣传节约知识。

    2、树立起“节约,从我做起”的意识,并形成保护身边资源的日常行动。

    活动准备:1、《小鲤鱼回来了》的头饰、道具;幼儿自制的宣传帽和宣传单;

    2、邀请家长参加“宣传活动”并分发节目单。

    3、事先排练好宣传活动的节目。

    活动建议:1、引导幼儿讨论宣传活动的注意事项。

    2、幼儿代表宣读“节约倡议书”。

    3、宣传活动正式开始,教师引导幼儿按照节目的顺序做好准备。

    节目单: (1)儿歌配乐朗诵:《我家门前有条河》_____ (5)介绍节约标志和宣传画。

    (2)故事表演《小鲤鱼回来了》_____________________ (6)节约宣传《别让龙头流泪水》

    (3)亲子知识竞答_________________________________ (7)大合唱《小水滴去旅行》

    (4)童谣《水有什么用处》

    4、延伸活动:组织幼儿到社区中分发“节水宣传单”。

    小资料:

    诗歌欣赏《我家门前有条河》________________________

     

    我家门前有条河,名字叫做小清河。________________ 我家门前有条河,名字叫做小清河。___ _

    从前河水清又清,岸边小草绿盈盈。________________ 现在河水混又浊,清河变成小黑河。___ __

    群群白鹅来游水,好像白帆水上行。________________ 夏天污水臭难闻,路上行人捂鼻过。_________ _________

    _____________________________________________________________________ __

    我家门前有条河,名字叫做小清河。________________ 我家门前有条河,名字叫做小清河。___ __

    因为上游建工厂,废水垃圾排入河。________________ 群群白鹅想游泳,水脏无法跳下河。___ __

    河里鱼虾都死光,谁也不敢再下河。________________ 快快治理小清河,恢复原来清水河。______

     

     ___________________

    儿歌《别让龙头流泪水》______________________ 儿歌《水有什么用处》_________

     

    妈妈用水洗衣服,__________________________ 一滴水,一个点,

    弟弟用水来洗澡,__________________________ 一只蚂蚁喝一年,

    庄稼干旱用水灌,__________________________ 十滴水,一条线,

    花木生长用水浇,__________________________ 两只蚂蚁能划船,

    水是人类无价宝,__________________________ 小朋友,不浪费,

    时时刻刻不能少。__________________________ 别让龙头泪涟涟。_______________

     

    情境表演《小鲤鱼回来了》

     

    小鲤鱼甲:妈妈,妈妈,这条河里的水真干净。

    小鲤鱼乙:对呀!对呀!这条河里的水真干净。

    鲤鱼妈妈:好,我们就在这儿安家吧!

    小喜鹊:小鲤鱼,欢迎你们到这儿来!

    小鲤鱼一家:小喜鹊,大树爷爷,你们好。这儿的水真干净,我们住在这儿一定会感到很舒服。

    小喜鹊:那你们快去安家吧!

    (音乐停)

    排水管:我是一家化工厂的排水管,化工厂所有的污水全装进我的肚子里。现在,我的肚子被污水灌得满满的。咳,真难受,我得找条小河放掉它。__

    (放小鱼游音乐)

    小鲤鱼甲:咦,这儿的水怎么有点变黑了。

    小鲤鱼乙:对呀,对呀,这儿的水有点变黑了。

    鲤鱼妈妈:唉,一定是哪家化工厂在河里放了污水。孩子们,别到那儿去玩了,你们喝了污水会不舒服的。

    小鲤鱼甲:这里的水真臭!

    小鲤鱼乙:气味难闻极了!

    鲤鱼妈妈:那我们走吧!__

    (音乐停)

    排水管:哎呀,我快装不下了,还是到这儿来放掉它。_

    (放小鱼游音乐)

    小鲤鱼甲:妈妈,妈妈,这儿的水也变黑了。

    小鲤鱼乙:对呀,对呀,这儿的水也变黑了。

    小鲤鱼妈妈:唉,一定是哪家化工厂又在向河里排放污水了。再这样下去这儿的人都要被污染了,我们就不能在住下去了。孩子们,我们走吧!____

    (音乐停)

    排水管:污水天天装在我的肚子里,我得天天放掉它。_

    (放小鱼游音乐)

    小鲤鱼甲:妈妈,妈妈,我难受,我气也透不过来了。

    小鲤鱼乙:妈妈,妈妈,我也难受。_ (哭)

    小鲤鱼妈妈:孩子们,哪家化工厂天天排放各种各样的污水和气味,我们再住下去就要被毒死了。

    小鲤鱼乙:妈妈,妈妈,哪我们搬家吧!

    小鲤鱼妈妈:是的,孩子们,我们去和好朋友告别吧!

    小鲤鱼全家:小喜鹊,大树爷爷,我们要搬家了。河水变黑、变臭了,我们还会游回来的。

    小喜鹊:再见!(伤心地哭了)

    小鲤鱼全家:再见!(哭着离开)

    (音乐停)

    环保局阿姨:咦,你们怎么都哭了?

    小喜鹊:阿姨,就是这个排水管,天天往河里排放污水。我们的好朋友小鲤鱼全家不得把搬家,到其他地方去住了。

    环保局阿姨:排水管,你向河里放过污水吗?

    排水管:是我放的,又怎么样??

    环保局阿姨:你违反了环境保护条例,应该罚款。

    排水管:嗯,嗯……我为什么要被罚款?

    环保局阿姨:你知道吗?污水里有许多有毒的东西,小鲤鱼喝了这些污水要被毒死的,

    现在,它们不得不离开这里,搬到其他地方去住了。

    排水管:是吗?阿姨,我接受罚款。小喜鹊,对不起,都是因为我排放污水,小鲤鱼离开这里搬到其他地方去住了,我以后再也不向河里排放污水了。(河水慢慢地变干净了,小鲤鱼又游回来了。)____

    (放小鱼游音乐)

    小喜鹊:噢,你们看,小鲤鱼们又游回来啦。

    小鲤鱼全家:大家好,这儿的水变干净了,我们又游回来啦!

    大家:噢!我们大家又能在一起喽!

    (大家一起听音乐跳舞,拍手。)

     

    故事《小河生病了》

    美丽的树林旁边,有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。

    有一天,这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里,生活垃圾也倾倒在了小河里。

    从此,小河生病了。小动物们没有水喝,只好离开了自己的家园,到别出去寻找生存的地方。

    小河里的水越来越脏,越来越臭,它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。小朋友,怎样才能把小河的病治好呢?

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