大班音乐欣赏<>
沧浪实小幼儿园 陈颖
活动要求:
1.感受音乐表现出来的欢乐和自信,知道"we are ready"的含义,为奥运会能在中国举行而感到骄傲.
2. 能跟音乐用肢体动作表现多种运动项目的姿态,体验创编舞蹈的乐趣.
活动准备:
<>的课件,视频转换仪,照相机,运动图谱.
活动过程:
一,律动进场.(放运动员进行曲,幼儿坐下后关掉)
1.教师:2008年第29届奥运会马上就在我们中国首都北京召开啦!我们也来做一回奥运小健将,去参加奥运会吧!
2.幼儿跟随教师做动作进场.
二,欣赏歌曲, 感受音乐表现出来的欢乐和自信.
1.欣赏一段歌曲,感受音乐.
(1)教师:在比赛前,老师先请你们来听一首歌,听完后,请你说说有什么感觉
(2)教师小结:这首歌曲听起来很欢快,很振奋,节奏感很强,感觉很快乐,很激动!
2.完整欣赏歌曲MV.(放课件)
教师:那我们来完整的欣赏一遍.
(1)欣赏后提问:你们听过这首歌吗 知道这首歌是为什么唱的吗
(2)教师小结:这首歌曲是为了配合北京奥运会倒计时一周年而创作的,它的名字叫<>.
2.重点欣赏副歌部分,理解 "we are ready"的含义.
(1)欣赏前教师:老师再来请你们听一听,听听歌曲中唱的最多的是哪句歌词 (放副歌部分)( we are ready)
(2)教师提问:那你们知道这句英文的意思吗
(3)教师小结:它的中文意思是"我们准备好了,北京为奥运准备好了",那我们为奥运都准备了些什么呢
(4)教师小结: "We Are Ready" 是说我们北京为了奥运准备充分,随时可以接待全世界的人.奥运会在中国举办,你们心里是怎么想的 (教师做动作"we are ready"我们最棒!一起做一做, 唱一唱!)
(5)那奥运会都有哪些比赛项目呢
(6)老师再请你们完整的欣赏一遍,看看电视中有哪些奥运会比赛项目 当唱到"we are ready"的时候,我们一起来唱一唱做一做!(放课件FULL)
(7)幼儿尝试边跟唱这句歌词边欣赏.
三,尝试表演,体验合作的乐趣.
1.请幼儿自由创编各种运动项目的动作.
(1)教师:你们都看到了哪些奥运会比赛运项目 谁愿意用动作来表演表演.(放图谱)
(2)幼儿自由创编,教师请个别幼儿上台表演.
(3)教师组织幼儿学习.(放主旋律,做时放响,不做时放轻,循环)
2.教师将幼儿创编的动作进行组合,跟音乐练习.
(1)教师:那我们现在跟着音乐,看着图谱,根据图谱上运动项目比赛的顺序来参加比赛吧.你们要听好音乐,两句换一个运动项目.跟着音乐的节奏来做动作.当唱到"we are ready"时,我们做这个动作,好不好 现在请你们找一个空的地方站好.(放MP3)
(2)幼儿跟着音乐跳.
3.合作造型,完整表演.
(1)教师: 很多客人老师也来看你们比赛了,他们想用照相机把你们的比赛拍下来作留恋,你们愿意吗 那怎样才能表现的更好呢 音乐的前奏和结尾都很长,我们在前奏和结尾可以加些什么动作 (可以做造型)那可以做什么造型呢 (和奥运有关的,运动)待会儿,我们就以小组为单位,合作完成,要求你们商量好,你做的运动项目要和自己组的其他人不一样.客人老师是要拍照的,所以你们每组的造型都要靠的紧,每位运动员的脸都要露出来,你不可以遮住别人,也不要被别人遮住,这样拍出来的效果才会好!
(2)幼儿分组合作造型.
(3)教师:你们的造型真美,那我们跟着音乐完整的表演给客人老师们看吧!这次,你们可以不做图谱上的比赛项目,你们可以做自己想做的运动,记住了,两句换一个运动项目.在前奏和结尾最后那句长长的"we are ready"的时候,我们就放你们刚刚做的造型!准备好了吗 (放MP3)
(4)幼儿表演.
(5)教师小结:2008年的8月8日,各个国家的运动员都要到我们北京来参加奥运会,全世界的人都会从现场和电视上来观看比赛,那运动员怎样才能在赛场上获得好成绩呢 (坚持锻炼,不怕苦……)
那我们就要学习那些运动员,从小锻炼,不怕困难,练好身体,争取长大了为国争光!要健康,就运动,争做奥运小健将!