课题
《四时田园杂兴》(一)
主备:
刘召亮
教学目标
1,学会"昼""耘""绩"这3个生字,正确读写"昼夜""耘田""绩麻"等词语.
2,有感情的朗读,背诵古诗.默写古诗.
3,体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境.
4,培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯.
重点难点
通过读体会诗意,领会感情,培养学生的想象能力.
教学准备
多媒体课件
教学时间
一课时
一,激情导入
1,诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉:
"情动于中而言溢于表"的诗词是语言的精华.因而学习诗歌,要反复朗读,体会诗歌的韵律美,体会诗人的感情,达到与诗人心灵相通,感情交融的地步,才会更好地领悟诗歌.今天,咱们来学习一首诗,题目叫《四时田园杂兴》.
2,介绍作者:
⑴ 你知道这首词的作者是谁吗 以前我们曾学过他写的诗,你还记得吗 你能为大家介绍一下范成大吗
(让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少.)
⑵ 介绍作者:
播放"范成大的简介"资料.
范成大(1126～1193)南宋诗人.字致能,号石湖居士.吴郡(今江苏苏州)人.绍兴二十四年中进士.淳熙十年因,58岁病辞.此后10年隐居石湖.著有《石湖居士诗集》,《石湖词》,《吴湖录》等.范成大是一个关心国事,勤于政务,同情人民疾苦的士大夫.他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现.范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就最高.范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》,是他田园诗的代表作品.
3,释题:
"四时""兴"是什么意思 谁能用自己的话说一说题目的意思 并猜想一下诗文会写些什么内容 〈〈四时田园杂兴〉〉共60首.分"春日""晚春""夏日""秋日""冬日"五组.
二,初读古诗,整体感知
1,指导读准字音,读出节奏.
⑴ 请说说诗应该怎样读
⑵ 明确诗歌的朗读方法:朗读诗歌,要求正确,流利,读出诗的节奏.
⑶ 听范读
⑷ 个人自由朗读.
⑸ 指名试读,评议.
2,读了这首诗,你能简要的说说诗歌写什么情景吗
3,小声自读,边想边画:
诗中都写了哪些人物 他们分别在干什么 你是从哪儿看出来的
引导回答上面问题,并小结板书:

三,学习诗文,探究诗意
1,自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意.不懂的地方作上记号.
⑴ 昼:( )⑵ 耘:( )⑶ 耘田:( )⑷ 绩麻:( )⑸ 各当家:各人都担负起一定的家庭责任.⑹ 未解:( )⑺ 供:( )⑻ 耕织:( )⑼ 傍:( )⑽ 桑阴:( ) [11]童孙:( )

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