课题: “欧姆定律和安全用电”教学设计

授课教师：林善女

时间：2007年3月22日

教学目标

知识与技能：会用欧姆定律理解安全用电的道理。

过程与方法：通过查阅资料、相互交流，了解安全用电及防雷电的有关知识。

情感、态度与价值观：

（1）使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。

　　__ （2）初步培养学生用所学的物理知识解释身边发生的实际问题的能力。

______ （3）初步培养学生一分为二地看待问题的方法。

教学重点

理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响。

教学难点

用所学的物理知识解释身边发生的实际问题。

教___ 具

实验器材（短路实验演示器）。多媒体课件。

教学环节

教_ 师_ 活 _ 动

学_ 生_ 活_ 动

说____ 明

引入新课

进行新课

巩固练习

课堂小结

布置作业

问题：根据你自己的生活体验，说说你对“用电”的看法。

介绍：用电的利与弊

ppt文稿：电流对人体的作用（表格1）

问题：通过这个表格，你可以知道哪些知识？

问题：当发生触电事故时，人体就成为了电路中的一部分，这时候就会有电流通过人体，那么电流的大小与哪些因素有关呢？

板书：§7.4欧姆定律和安全用电

ppt文稿：课本图7.4-1

问题：见过“高压危险，禁止攀登”的标志吗？哪位同学解释一下，为什么要标上这样的字样？

用ppt文稿：介绍常见电压的电压值

让学生阅读：雷电灾害的有关报道并举出防止雷电袭击的方法。

用ppt文稿：介绍防止雷电袭击的方法。

讲述：避雷针的发明、雷电的利用等知识。

讲述：我们所说的用电与安全中的安全包括两方面，一是人身安全，二是财产、设备安全，其中涉及的灾害包括人身触电、火灾、爆炸以及其他灾害。

演示实验：短路。分析原因及危害。

用ppt文稿：介绍 “灯泡不亮”故障原因与检修方法并引出短路的概念。

练习：用ppt文稿

让学生小结本节课所学到的知识。

（略）

介绍“电”给人们生活带来的方便和危及人身安全及财产受损害的事例。

小组讨论，回答

学生思考，回答

阅读课文

学生讨论后回答

学生阅读

小组讨论并回答

学生观察

认真听讲

学生观察、讨论

分析、讨论

学生小结

认真完成

从生活走向物理

提高学生的学习热情。

培养学生研究问题的能力。

通过回顾旧知识，加强理解。

通过设问使学生思考，寻找答案。

激发学生兴趣

提高阅读能力

学以致用

培养学生

安全用电意识

培养学生分析问题解决问题的能力

培养学生概括能力加强记忆

板书设计

（略）