第二章第一节种子的萌发 第一课时
崖子初中 主备人 滕玲燕 郑子强
学习目标 1,知道种子萌发的自身条件和外界条件.2,设置对照实验
学习重点: 种子的萌发条件
学习过程
诊断补偿:种子的各部分结构及其作用是什么
学习任务一
实验:探究种子萌发的 条件:(阅读课本24---26页,进行实验并完成下列题目)
提出问题:__ _______ _
作出假设:种子的萌发需要__ ___,__ _____,__ ____.
制定计划:
实验中_ 号瓶的条件最适合种子萌发,把它称为_ 组,其他称为 组;
对照组应当提供什么样的温度,水分,空气 _ _ ____
2号与1号比较,只有_ _不同,_ __相同;
2号与3号比较,只有_ _不同,_ __相同;
2号与4号比较,只有_ 不同,_ __相同;共形成 组对照实验.
每个实验组除了所研究的条件外,其他环境条件应当与对照组_ _
怎样探究不同环境条件对种子萌发的影响 (设置_ ____)
应当将种子分成几组 (_ __组)
每组只有一粒种子行吗 _ _ 每组应有_ _ 粒种子,目的是:_
每隔多长时间观察一次 _ _ 对各组实验是否应当同时观察 _ _
实施计划: _号瓶的种子萌发了, _ _号瓶的种子没有萌发.
得出结论:种子的萌发需要 ___, ___, ___.
学习任务二
种子萌发的 条件:(阅读课本第26页,完成下列题目)
大米粒不能萌发,干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发;煮熟的种子不能萌发,存放时间过长的种子有可能死亡不能萌发;刚成熟的种子正处在休眠期不能萌发;总之,种子萌发的自身条件是:胚是_ __的,_ ____的,不处于_ ___.
(四)归纳总结:(可参照学习目标和学习任务)
学习检测:
1,与种子萌发有关的内部条件是
A充足的水分 B充足的空气 C充足的阳光 D完整正常的种子
2,"椿树蓬头浸谷种",这句谚语主要强调了下列哪一条件对种子萌发的重要性
A适宜的温度 B足够的水分 C充足的空气 D种子的自身条件
3,1千克绿豆生出10千克豆芽.在此过程中,种子中各物质含量变化是( )
A有机物增多,水分增多. B有机物减少,水分增多.
C有机物增多,水分减少. D有机物减少,水分减少
4,在我国的北方,为了让种子早些萌发,农民早春播种后常要用地膜覆盖.这种措施说明种子萌发所需的环境条件是
A黑暗的环境 B适宜的温度 C充足的空气 D充足的水分
5,将颗粒完整饱满的种子分成甲,乙两组,在25℃ 左右分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是
A甲组先发芽 B乙组先发芽 C同时发芽 D都不发芽
7,人们在泥炭层发现一些"沉睡"千年的古莲子.造成古莲子沉睡千年的原因是
A缺乏充足的水分 B缺乏充足的空气 C缺乏适宜的温度 D以上三项

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