《儿科护理学》课程考核说明
2005年12月21日 徐颖

一, 课程考核的有关说明
《儿科护理学》课程是护理专业学生必须要求掌握应用于临床的课程,是在一年的基础学习之后的临床学科.其操作性非常高,学习需要一定的基础知识并结合临床.学生在对此门课程学习之后可以基本掌握基本的儿科护理概念,临床护理措施.
现将有关考核的几个问题说明如下:
1. 考核对象:高级护理学专业学生
2. 命题依据:本考核说明以儿科护理学教学大纲及课程辅导为依据编制,考核说明是考试命题的依据.
3. 考核要求:考核的重点是考察学生对儿科护理学的基本概念,,以及对临床病人的认识和救治处理方法.
具体考试要求分为几个层次:了解,熟悉,掌握.
要求学生掌握理解基本概念,基本技巧,临床救治方法,常见儿科疾病的概念,处理方法.能应用所学的知识处理急重病人.
4. 命题原则
* 在教学大纲和考核说明所规定的内容和要求之内命题.在教学内容范围之内,按照理论联系实际原则,考察学生对所学知识应用能力的试题,不属于超纲.
* 试题的覆盖面广,并适当突出重点.
* 试题以概念,名词术语和问题解答等特点为主.
* 试题兼顾各个能力层次,理解,掌握内容占50%,简单运用占40%,综合运用占10%.
* 试题的难易程度和题量适当,按难易程度分为四个层次:容易占30%,较易占30%,较难占25%,难占15%.题量安排以大多数考生能在规定的考试时间内做完并有一定时间检查为原则.
5. 试题题型
一,名词解释
二,填空题
三,单项选择题
四,问答题
五,病例分析题
* 名词解释:给出名词,要求解释,主要考察学生对基本概念的记忆掌握情况.
* 填空题:给出有关操作系统知识的一段不完全的叙述,让学生在空白处补充,使其成为完整的一句话.这类题目主要考察学员对急救方法以及相应知识的理解能力.
l 问答题:给出一些问题,要求学员予以解答.目的在于考核学员对一些知识点的掌握程度.
l 单项选择:四个选项选出一个最正确的
具体形式见后面所附"试题类型及规范解答举例".
6. 考核形式
采用期末考核的方式.期末考核采用闭卷笔试,答题时限120分钟.
以上两个成绩累计60分以上(包括60分)算考核通过.
第二部分 课程考核内容
第一章 绪论及儿科医疗机构
本章要求概念性内容比较多,其他为熟悉内容.重点掌握小儿年龄的分期.
第二章 儿科基础知识
掌握生长发育和小儿营养和喂养.熟悉儿童保健
第三章 护理程序在儿科护理中的应用
熟悉护理诊断,计划,实施和评价;儿童及其家庭的评估和护理病例的书写作为一般了解.
第四章 住院儿童的护理
本章熟悉
第五章 小儿疾病的治疗

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