六年级班级经营计划书
班级经营理念
原则:由亲,师,生共同营造一个快乐及互相尊重的班级环境
以爱为出发点:用爱心关怀孩子,以耐心教导孩子,从孩子的角度来同理他的想法.
平等对待:每个孩子都是老师们心中的天使,让学生信任并喜爱老师,愿意与老师分享快乐与感动.
注重生活教育:生活教育是一切教育的根本,培养孩子积极向善,感恩惜福的人生态度.
重视亲师沟通:保持亲师密切沟通,以诚恳态度邀请家长参与孩子的学习成长.
善用奖励制度:用以建立孩子的荣誉心及自信心.
教学理念:学习重视「过程」,而非「结果」;强调孩子能力的培养,而非全然知识的灌输.
班级经营策略
(一)教室环境方面
教室布置:随机展示学生作品,以发挥学生潜能.
班级图书:以学校图书馆提供的班级图书为主,学生自行提供优良图书及家长赞助添购为辅,培养孩子的阅读及写作能力.
(二)班级常规方面
班级心灵契约:看重自己,尊重别人;知福,惜福,再造福.
干部自治群:每学期更换班级干部一次,尽量让每个人都有为班上服务的机会,藉以培养其荣誉心及责任感.
维持教室秩序:在『看重自己,尊重别人』的原则下,建立孩子「什麼时候该做什麼事,适当的时间,地点,说适当的话」.
安全第一:随时实施机会教育,让学生确实明白,绝对不能对其他同学做出危险的举动或开些危险的玩笑.
不带违禁品到校.
学生务必每天自行整理学用品;每周早晨随机检查服装仪容.
扫除工作每学期至少更换一次,教室座位经常轮换.
关心孩子的学习,请家长配合签阅每天的功课及联络簿,若有订正的功课,请协助指导订正后再签名.
(三)奖惩规定方面
荣誉制度:课堂上或其他时候的表现值得鼓励,便可得荣誉卡一张,累积荣誉卡四十张即报请学校颁发奖状公开表扬;每学期模范生以不重复当选为原则.
惩罚方面:孩子在学习阶段难免犯错,犯错之后,会让他知道错误何在,了解如何处理会更好,并不再犯相同的错误;若明知不可为而为之,将在联络簿上告知家长再督促.
鼓励孩子多参加校内外的展览或比赛,以建立其荣誉感及自信心.
(四)教学方面
爱的期许:随机静思语教学,期许孩子的表现能越来越好.
爱的故事:每周随机与孩子分享生活中感动的人事物.
危机教育:随机与孩子讨论最近发生的时事议题,并分享或讨论如何应变.
心情周记:纪录自己的心情或想分享的事,每周至少写一次.
快乐晨光:将以体能训练为主,让孩子多运动,每天都有个美好的开始.
每学期配合课程会随机办理校外教学或参观活动,欢迎家长一同参与.