2009-2010学年度上学期三年级品德教案,主备课人:党西茹
2,同学之间
知识目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系.
能力目标:培养学生的社会认知能力.
情感目标:增强学生体谅,理解他人情感的能力.
教学重难点:
1,体验同学之间的 友谊,正确理解同学知情.
2,激发学生团结之心,宽容之心和助人之情.
教学时间:一课时

教学过程:
一, 导入新课.
举一个同学间互帮互助的事例.
二, 引导回忆,体验从互助中获得幸福的感受.
师述:升入三年级了,同学们已经在班级里度过了两年的美好时光.请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心,互相帮助的事情
三, 设身处地.
1, 师述:在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事,如果这些事情发生在你的身上,你会怎么想 请看下面的两个事例.
2, 指名读第一个王楠楠的事例.
你能想象到楠楠当时的心情吗 你帮助过人吗 还记得当时的感受吗
(帮助体验互相帮助和分享的快乐)
3, 指名读第二个朱灵的事例.
你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗 你能体会到朱灵当时的感受吗
(帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人.)
4, 指名读第三个乔典事例.
你被人冤枉过吗 当时的心情如何 你能为乔典出出主意,帮他解除烦恼吗
(帮助学生体会被人冤枉的感受,理解同学间要互相信任.)
5, 指名读第四个王辉的事例.
如果你是王辉,你会有什么样的感受
(帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人.)
6, 指名读第五个周青的事例.
你能体会周青的感受吗
(帮助学生懂得不能起侮辱性绰号)
7, 如果你们班里也有这种情况,你会去劝阻吗
写一写再说一说:不会劝阻的原因.
劝阻的原因.
8, 你们班上也发生过这类事吗
四, 开展"送他一缕阳光"活动.
假如你的同学有这样一些内心的阴影,你能不能做个"阳光使者",送给他一缕阳光,帮他驱散心中的阴影,打开心扉
1, 分别指名朗读和讨论三个事例.
(1) 告诉学生不能嫉妒,要互相鼓励,共同进步.
(2) 告诉学生同学间交往要尊重有各种困难的同学.
(3) 帮助学生懂得要帮助和尊重学习上有困难的同学.
2, 举班上的一些事例来讨论.
五,记住" 黄金法则".
师述:人与人相处有一条黄金法则,那就是"己所不欲,勿施于人."什么意思呢
1, 读书,了解意思.(你希望别人怎样对待你,你应该怎样对待别人.)
2, 填一填,并用自己的亲身经历加以说明
3, 相反,如果你对别人不好 ,别人也不会对你好. 4,开展"让我悄悄告诉你"活动.
六,赠送高尔基的名言
课后小结:
我们要学会正确处理自己与同学之间发生的不愉快事,让所有同学都能和睦相处,愉快生活.
板书设计:
同学之间
美好回忆 自己的亲身经历与体验
设身处地 他人的体验与心情
送他一缕阳光 明辨是非,调节心情
黄金法则 总结与同学友好相处的原则