开放周篮球课教案
班级:高一(11)班 日期:2009/11/15 人数:52 人
授课教师:邱大颖
教学设计
一,指导思想:
深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平.发展学生的学习能力,培养学生的创造精神,为学生的终身体育奠定基础.对现有的教育模式进行探索,通过课堂教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终身体育.让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧到理论进行专门和深入的学习,并使其熟悉掌握一些运动.
二,学情分析:
本次课的授课对象是高一(11)班学生52名,他们思想敏捷,勤于思考,善于学习,认知能力较好,但心理素质不稳定,组织纪律性和集体荣誉感不强,身体素质一般.
三,教材的分析与处理:
高一学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动,但基础较差且动作均不规范,因此根据高中生的心理,生理与性格上的普遍特点和实际情况,为了使学生真正学有所用,本阶段以篮球基础为教学内容.本次课安排原地双手胸前传接球和行进间运球为教学内容.
四,教学设想:
(一)教法设想
1. 游戏法:增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度.
2. 竞赛法:调动学生学习的积极性,提高学习兴趣,培养学生的集体荣誉感.
(二)学法设计:
1. 鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于思考的能力.
2. 加强对学习技能动作的指导,提倡小组合作学习.
3. 发挥体育骨干的作用,加强协作能力的培养,增强竞争意识.
教学重难点:
原地双手胸前传接球技术动作,球感,迎,接,收,培养学生团结协作,密切配合的集体主义精神.行进间运球,对球的控制和支配能力;运球的节奏.
六,负荷设计:
运动达到中等强度,预计平均心率为130~135次/分,练习密度30~35%
七,教学过程
教学内容
篮球:1,原地双手胸前传接球;2,行进间运球
教学目标
1,认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感.
2,技能目标:通过教学,使95%以上的学生在初步掌握双手胸前接球的技术同时基本能跟上音乐节奏,50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前接球动作;85%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前接球动作和较好地掌握行进间运球技术.
3,情感目标:通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学,自练,自控,自调,自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感.
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
各项内容时间
练习次数
教师活动
学生活动
准备部分
6
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7
分钟

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