森林保护学学科硕博连读研究生培养方案
（090703）
一、培养目标
培养博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展的方针，贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的原则，从社会主义现代化建设和科学技术发展的需要出发，把培养博士生的创造能力作为培养工作的重点。
具体要求：
1、 掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论及“三个代表”的重要思想，树立辩证唯物主义与历史唯物主义世界观；
2、 热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的事业心和为林业科学事业献身的精神；
3、 在森林保护学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本专业研究方向的现状及前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本门学科高峰和开辟新领域做出创造性新成果的能力；
4、 熟练掌握一门外国语；
5、 具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向
1、 森林病理学：研究森林植物及观赏树木病害的病原学、病理学、流行学和病害综合治理的理论和技术。
2、 森林昆虫学：研究森林及观赏树木昆虫的分类、生理生化学、生态学和害虫综合防治的理论和技术。
3、 农药学：研究农药的作用机理、农药残留与环境毒理。研究农药新品种开发、剂型加工与使用技术。
4、 资源昆虫学：研究资源昆虫的分类、生理生化和资源昆虫繁育与利用的理论和技术。
三、学习年限
硕博连读研究生学习年限一般为五年（包括学位论文答辩时间），必要时可延长学习年限，但一般不超过7年。前二年以课程学习为主，后三年以科学研究和撰写学位论文为主。硕博连读仅限于统考脱产学习的学生。
四、硕博连读研究生的确定
在当年本学科入学的统考脱产学习的硕士研究生中，根据入学考试和面试成绩，综合考虑，在学生和导师同意的前提下，择优选择，由学科最后确定人选。硕博连读研究生的确定一般应在学生入学后的三个月之内。
五、培养方式
硕博连读研究生的培养以课程学习和科学研究并重，结合导师的科研任务或国家的科研项目开展博士生科研工作和撰写论文。
指导教师要关心研究生健康成长，要求研究生认真学习政治理论课、时事政策和参加实践环节等集体活动。
在研究生入学后确定为硕博连读研究生后的三个月内制定出培养计划，博士生的专业研究方向个性强，制定培养计划必须因人而异，充分体现个人特长。
硕博连读研究生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，如辅助导师承担硕士生或本科生教学工作，讲授部分章节课程，辅导、指导毕业设计等，计2学分，以培养博士生多方面的工作能力。博士生的教学、生产实习和社会实践至少要完成40学时（不计学分）。具体时间和内容由导师安排。
硕博连读研究生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3~5人）集体培养相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样；要提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以开辟新兴学科和边缘学科。
硕博连读研究生应积极参加校内、外的学术讨论会，并创造条件与国内外单位之间的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。
硕博连读研究生在进入论文阶段前要进行一次资格考试和通过学位外语考试，资格考试包括本学科3门以上的专业基础或专业课程。考试方式由本学科学科带头人组织本学科专业或相关学科专业的三位具有副教授以上职称的人员组成考核小组（含导师）进行。资格考试和外语考试合格者进入论文阶段，资格考试不合格者可按硕士生对待，进入硕士论文阶段。
六、课程设置及学分要求
为了使硕博连读研究生在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，要求硕博连读研究生完成40个学分以上的课程学习，其中学位课学分24学分以上，方能进入学位论文阶段。40学分应包括本学科硕士课程27学分，博士课程13学分。其中硕士生外语（5学分）和博士生外语（3学分）以及硕士生自然辩证法（2学分）和博士生科技革命与马克思主义（2学分）为必修课。课程安排上一般应先安排硕士阶段课程，后安排博士阶段的课程。