周南中学高中语文课程教案
课题
小狗包弟
主备课人
李向
上课人
时间
2007-9-11
年 级
高一
班 级
课
程
目
标
知识
与
能力
1, 阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因.
2,品味文本,感悟作者敢讲真话,敢于自责的精神.
过程
和
方法
自主学习(课外搜集关于"文革"的资料,课上自主思考,主动探究,解决问题.)
合作研讨(同学之间,小组之间交流讨论,共同研读文本.)
情感态度
与价值观
领悟作家深刻的思想和真挚的感情
课
文
分
析
《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇.它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在"文革"中的悲惨遭遇,从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实;文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛,表达了深重的悲悯,歉疚和忏悔之情.
这篇课文的主要价值,首先在于它的认识作用,它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时的人们普遍的命运穷困,人性扭曲的状况,由此而产生课文应有的认识教育作用;课文的价值还在于作者的深刻反省,自我拷问的警醒人心的力量,老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己,敢于说真话的勇气和度量,这些都有助于学生形成高尚的人格和道德情操.
课
堂
教
学
设
计
第 一 学时(总第 学时)教案

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