重庆理工大学
自动化专业
特色专业申报支撑证明材料
重庆理工大学 电子信息与自动化学院
2011年3月目录一、专业定位与专业规划.2
1-1 专业定位.2
1-2 专业规划.3
1-3 专业建设方案.14
二、专业建设与改革.18
2-1 人才培养方案.18
2-2 教学内容与课程体系.34
2-3 实践教学.37
2-4 教学方法与手段.43
三、师资队伍.47
3-1 师资队伍状况与结构.47
3-2 科学研究和教学研究.49
四、教学条件.68
4-1 实验室建设情况.68
4-2 专业图书资料.69
4-3 实践教学基地.70
五、教学管理.71
5-1 管理制度与管理手段.71
5-2 质量监控制体系与运行情况.71
5-3 教学活动开展情况.71
六、教学效果与人才培养质量.72
6-1 学生综合素质与基本能力.72
6-2 学生创新精神.72
6-3 毕业生就业.77
七、专业特色.79
一、专业定位与专业规划
1-1 专业定位
1、培养目标定位
本专业培养应具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测及仪表、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、过程控制、自动化仪器仪表、计算机测控技术等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高素质应用型专门人才.
2、培养规格定位
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测及仪表、计算机技术与应用等方面基本理论和基本知识,受到较好的工程实践基本训练,具有系统分析、设计、开发及研究的基本能力.
本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力:其一、具有扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力;其二、掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用等;其三、较好地掌握自动化仪表、过程控制工程、运动控制系统、电气控制与PLC等方面的知识,了解本专业学科前沿和发展趋势;其四、获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的实践锻炼;其五、在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发、组织管理能力,具有较强的工作适应能力.
1-2 专业规划(注:保存在电子学院办公室)
1、"十五"各种规划与总结
1)制定有《自动化专业"十五"专业建设规划(2001年-2005年)》
2)有《自动化专业"十五"专业建设规划总结(2001年-2005年)》
3)制定有《"十五"高教研究规划(2001年-2005年)》

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