29 数星星的孩子
教学目标:
一, 识字;要掌握的词语:总是,刻苦钻研,著名;句子:"满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里.""看得见,就能数得清.""星星是在动,可不是在乱动.""爷爷说的话是真的吗 "
二, 正确,流利,有感情地朗读课文.,
三, 激起学生对宇宙奥妙的幻想,发展学生的想象能力,培养学生刻苦钻研的学习精神.
课前准备:
电化星座或板画星座图.
课时安排:三课时.
第一课时:导入新课.讲读课文最后一小节.教学生字词.范读课文.再学生字词.巩固生字词.写字.
第二课时:读讲课文一,二,三,四小节.
第三课时:读讲第五小节.巩固生字词.增读《天上的街市》.
〔教学过程〕
第一课时
一, 导入新课,启发学生学习的兴趣.
小朋友,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星,一闪一闪的,非常有趣.天上的星多极了.我们平常说天上的星星多,用哪些词语
结合学生回答,提示卡片:无数,数不清.(正音)导读"天上有无数的星星","天上的星星数不清".
天上星星真的数不清吗 小朋友,你们有没有数过
有时候就有个小孩子,最喜欢数星星,他经常注意观察天上的星星.
今天我们就来《数星星的孩子》这个故事.
二, 初读课文,自学生字词.
看谁能把这篇课文读了以后,知道写的是谁.生字要读准字音,想记住字形.
学生自学.
三, 读后检查.
谁能说说这个故事写的是谁 张衡是个什么人呢
四,学习课文最后一段,教学一部分生字新词.
把生字组成句子.出示句子:
" 张衡是汉朝人.他刻苦钻研天文,成了著名的天文学家."
教学张衡:注意这两个生字都是后鼻音."张"字什么旁 这是什么"张" (弓,长)
教学汉朝:中国有时候的一个朝代,离我们现在有一千七八百年.
教学钻研:非常认真,非常细心地研究,不怕苦,不怕难.(举陈景润叔叔钻研数学的例子.)
教学天文学家:研究天上的太阳,星星,月亮这些天体分布在哪儿,怎么运行的专家,叫天文学家.
齐读课文最后一小节.
指点:这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事.他怎么数呢,听老师读课文.(很自然地导入课文.)
(生字词的学习,必然涉及课文最后一段,这样就不必拘泥于"从头到尾"的数学顺序,而先学最后一段,把课文学习与学词学字结合起来,这样既省时,效果又好.)
五,范读全文.
这篇课文你们喜欢读吗 课文中还有几个字不认识,我们再来学习.
六,再学习字词(生字分批教,难点分散)
把另一批生字组成句子出示:
张衡靠着奶奶,仰着头,指着天空数星星.
教学靠:分析字形,复习"非"的笔顺.
教学仰:头抬着叫"仰".(动作演示)抬头看叫"仰望".

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