产学结合：开拓高职办学的新路径
——滁州职业技术学院跨越式发展的思考与实践
滁州职业技术学院
华志丰作为一所起点低、条件差、无竞争优势的高职院校，如何在激烈的竞争中站稳脚跟？如何按照职业教育的发展规律办出高职院校的特色？如何围绕企业的需要培养出高质量的技能型人才以推动区域经济的快速发展？六年过去了，滁州职业技术学院在思考和解答上述问题的过程中，得出个结论就是坚定不移地走产学结合的道路。
产学结合:高职办学的必由之路
周济部长曾指出:“高职发展要有新思路，这个思路就是产学研结合之路”。
滁州职业技术学院在创办之初，就对办学作了明确的定位，即瞄准区域经济产业发展的要求，为企业用人需要服务，为人们的就业和再就业服务。实践证明，正是这种正确的定位和思路造就了滁州职业技术学院后来的辉煌。
产学结合要求我们按照产业用人的标准对原有的专业及其课程体系、教学方式等进行彻底的改造，这无疑会对传统的教育观念构成挑战和冲击。传统的专业是按学科体系来划分的，其课程体系是以学科知识为本位的。那么，冲破传统的教育观念，高职的专业应当如何划分？其课程体系又应当依据什么来构建？我们认为，按照产学结合的要求，高职专业划分的唯一标准应当是职业岗位，其课程体系应当以职业能力为本位。同样，按照这样的专业标准和课程体系，高职的教学方式也应当改变过去传统教育满足于学生“懂”的做法，而应当把“会”作为教学出发点和落脚点，因为企业不仅需要“懂”的人才，更需要“会”的人才。据此，我们提出了一系列富有高职特点的教育观念：在专业设置上，以就业为导向；在教学内容上，以能力为本位；在教学方式上，先问会了没有，再问懂了没有；在教学要求上，做到“两个零距离”，即与社会需要零距离，与就业岗位要求零距离。
校企合作：创新与超越的智慧抉择
如果说“产学结合”是对高职办学的一种客观要求，那么“校企合作”就是实现“产学结合”的最佳途径。
一、校企合作有利于为银领成才打造坚实的平台
高职院校培养的是技能型、应用型人才，与过去从事纯体力劳动的“蓝领”相比，有人把这种人才称为“高级蓝领”或“灰领”，但为了突出这种人才的重要性，更多的人愿意把这种人才称作“银领”。但是，不管称呼什么，作为一种技能型、应用型人才，完全靠学校的环境是很难培养出来的。高职院校要按照产学结合的要求培养出高素质的技能型人才，就必须积极主动地与企业加强合作。我院的校企合作就是从主动与西门子公司实施“订单教育”开始的。“订单教育”从根本上改变了过去学校在招生、教学和就业等方面闭门造车的盲目性，但更为重要的是，由于招收的学生是企业未来的人才，企业愿意在人力和财力上支持学院办学，如共同制定教学计划、提供实训设备、接受学生实习、委派技术人员讲学、设立奖学金等等，这就使职业教育由学校单方面办学,变为学校与企业双方面办学,学校办学的资源大大拓展，教学的空间由学校延伸到企业、课堂延伸到车间,为学生的成才提供了更加可靠、坚实的平台。
二、校企合作有利于加快专业建设的步伐
随着企业生产和产品科技含量的迅速提高，人力资本对于企业的生存与发展越来越重要，为了获得高素质的技能型人才，企业也愿意参与到职业课程的开发上来。特别是一些以人力资本为先导的产业，为了推进产业的发展并取得产业发展的主动权，一些有战略眼光的企业已把职业课程的开发作为企业生存发展的关键。如软件业巨头微软与美国最大的考试供应商ATA公司联手开发IT职教课程，进入中国后又会同ATA（北京）与国家教育部签订了《中国IT职教课程改革项目》合作协议书就是例证。2002年我院通过课程置换的方式与其合作，由于该课程体系是建立在对IT行业职业岗位的广泛调查和研究之上并直接指向岗位的，使我院软件专业教学迅速走到了同行的前面，并与世界软件产业的发展要求实现了同步，毕业生受到IT行业的普遍好评。2004年，安徽省教育厅将我院列为软件示范院校，2005年又将我院命名为全省软件技术“双师型”师资培训基地。
三、校企合作有利于创新办学模式，拓宽高职发展的路子
校企合作打破了学校封闭办学的传统，促使学校在招生就业、课程建设、教学内容、教学方式等方面进行一系列改革，这些改革最终必将引发学校办学体制、运行机制等方面的深层次改革，促进学校办学模式的创新。目前，我院与企业合作办学的模式已从“订单教育”、“课程置换”等发展到共建专业班、共建实验实训室、共建实训基地，组建了按企业技术标准实施教学与认证的“滁州职业技术学院华为3Com网络技术学院”和股份制的“滁州职业技术学院ATA软件学院”。这些合作或以人才培养为纽带，或以技术推广为核心，或将两者结合起来，通过资产重组、多元投入，形成紧密的利益共同体，改变了学院投入不足、机制不活、发展缓慢等不利局面。如ATA软件学院实行了董事会领导下的院长负责制，按照市场经济条件下办学的要求改革了人事分配制度，激发了内部的活力；ATA投入300台电脑及辅助设备，作为合作伙伴微软无偿提供了200万元的正版软件并帮助建立了模拟实验室，最近，双方又决定全面引进微软与ATA共同开发的IT实战训练解决方案，并在我院建立能承接软件外包任务的实训示范基地。该基地建设项目已通过专家评审，进入教育部、财政部共同推出的由国家财政资助的全国职业教育（软件技术）实训基地建设项目。