南京树人国际学校教研组建设计划
英语 教研组 责任人 黄成云
指导思想:
以教研工作为核心,带领本组教师进一步认真学习,领会初中课程标准精神,深入研究教学模式,努力提高备课质量,全面提高教师队伍素质,坚持教学创新,务真求实,规范教学行为,总结教学经验,以全面提高教学质量为根本.
组内情况分析:
英语组现有教师28人,其中有两位老师处于待产中.今年刚刚增加6位新老师,他们还需要熟悉新的工作环境,逐步领会树人的教学模式.英语组向来是个年轻,富有朝气的教研组,所有老师精力充沛,积极创新.他们乐于学习,勇于接受新的教学理念.今后英语组将会在参与课题研究以及论文撰写方面做出进一步的努力.
三,本学期工作目标:
1.通过学校领导对我组工作的具体指导,通过全组教师的共同努力,争取使我校的英语教学特色更加鲜明.全面提高我校的英语教学水平.组织组内教师搞好各级各类公开课和示范课, 并认真做好评课工作, 取长补短, 互相学习, 互相提高.
2.通过全组教师的共同努力,争取使英语教研组成为合作学习,团结向上,拼搏进取的集体,使组内青年教师尽快,健康地成长.
3. 继续进行学校组织的"探究性教与学"课题研讨活动,开展富有年级特色的学科活动.
四, 重点工作项目
项目一 教学常规工作
效能目标:强化教学常规的规范化建设,及时发现问题,及时解决问题,实现教学过程有序化.
具体方案:
指导新进校教师尽快融入树人的办学理念,严格按照树人的教学要求办事.
规范备课活动.抓好二次备课,做到定时间,定地点,定主备人.努力提高备课质量,切实进行每个课型以及课堂的每个环节的研究,努力突出鲜明的树人英语课堂风格.
规范课堂练习.用好【学习评价】和【导学手册】,作业练习做到"四精","四必",提高作业的质量和效果.严禁私订,私印其他作业.
4. 搞好组内研课活动.积极动员新进校教师开好组内展示课;高质量完成示范课,研讨课等.
项目二 教学质量保障
效能目标:不断提升课堂和作业的质量,追求课堂和作业的有效化.
具体方案:以备课组为单位,研究教学的各个环节,制定切实可行的教学计划,针对我校学生的实际情况,对教学内容进行有效的剪接处理.研究作业布置,统一作业内容和要求,及时反馈教学情况,并研究相应对策,确保教学质量的目标达成.
项目三 选修课,学科活动方案
效能目标:在初一年级开设部分选修课,在三个年级开展相应的学科活动,努力创造英语学习的氛围,提升学生的学科学习兴趣.
责任人:陆良健 章熙美 李素梅 黄成云
具体工作安排和措施:面对全体学生,在初一年级开展部分选修课:英文小剧社,英语歌曲欣赏和学唱,英语演讲,英语电影对白等.另外根据年级特点,本学期拟在三个年级开展相应的学科活动:初一年级英语小报制作;初二年级课本剧表演;初三年级英语演讲等.在12月份我们还要举办树人第四届英语节,宣传英语文化,提高学生的英语水平.
项目四 教师的专业发展
效能目标:努力创建卓越教研组,明确我组发展的方向——让每个教师站稳讲台,培养一批在区市有影响的教学能手,让更多的老师能够主动热情地投入到课题研究中去,全组老师每学期自觉撰写相关高质量的论文.
责任人 各备课组长
具体方案:每个老师争取在备课组,教研组或全校会课中开课,积极鼓励,帮助相关老师参加各个级别的比赛,努力为教师撰写论文提供便利条件以及发表或获奖的机会.
鼓励每位老师参与到课题研究中去并进行有效地探索.每位老师根据自身的实际情况,明确本学期需要努力的目标.
项目五 探究性教与学
效能目标:通过继续开展探究性教与学研究工作,帮助教师学会探究性的教,学生学会探究性的学,从而进一步提升课堂教学效能,提升学生的学科文化素养和学科思维能力,促进学生的可持续性发展.
责任人:各年级备课组长,黄成云
具体工作安排:1. 组建核心教师团队,组织我组具有智慧型,研究型,奉献型教师组建探究性教与学的核心团队. 2. 按照学校的总体要求,制定可行的行动研究方案; 3. 建立研究实验区:以层次较高的学生作为研究对象,建立探究性教与学的实验区,实验班的老师都要参加.4.对研究的成果以公开课和论文的形式进行集中展示.
项目六 学科推荐书目或阅读指导
根据不同年级和学生的不同层次为学生选择相应的阅读书目,从而扩大学生的阅读量,提升学生的阅读理解能力.阅读材料的来源可以有以下几个来源:1. 任课教师的选择:通过老师的遴选,确定适合年级或班级学生阅读的文章.2. 推荐的英语系列丛书:【书虫】系列,【轻松读经典】等.3. 英语报纸:根据学生的英语水平,订阅相关的英语辅导报纸,为学生提供新鲜的英语阅读材料.

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